法律与道德关系论文

职业基本素养维度的《思想道德修养与法律基础》课程改革实践

【摘 要】为了更好地发挥高职思想政治理论课程的育人作用,笔者结合实践经验,从职业基本素养维度探讨思政课程的改革 【关 键。

思想道德修养与法律基础课程实效性

[摘 要]《思想道德修养与法律基础》课是对大学生进行德育教育的课程,实效性是思想政治理论课的生命线 立。

《思想道德修养与法律基础》课程导入教学探析

【摘 要】作者根据现如今大学教育中学生对于基础公共课不重视的现状,深刻挖掘教学方式的改革和方法的革新,从教学௚。

影响“思想道德修养与法律基础”课教学实效性的瓶颈问题

[摘 要]经济技术发展和功利主义的驱动,使得“思想道德修养与法律基础”课教学实效性受到很多制约因素 影响“。

高职院校“思想道德修养与法律基础”课程教学改革

[摘 要 ]文章认为“思想道德修养与法律基础”课程教学改革应以坚持“05 新课程方案”为精神宗旨、结。

如何构建“思想道德修养与法律基础”课实践教学模式

摘 要：构建实践教学模式有助于提高教学效率,则教学主要以人为本,把实践教学和理论识进行结合,并根据学。

人或人身能否成为行政法律关系的客体

摘 要 传统法学理论认为,作为人身和人格利益统一体的人身是法律关系的主体,不允许作为法律关系的客体 但是,随着行政法律实务。

《思想道德修养与法律基础》课教材体系向教学体系的转换

摘 要：《思想道德修养与法律基础》课教材体系向教学体系的转换是一项创造性的工作,是教学实施的关键性环节 要实现&。