思想道德修养与法律基础论文格式

“思想道德修养与法律基础”课教学现状与

摘 要“思想道德修养与法律基础”（以下简称“思修”课）课是高校学生必修的一门公共课,是高等学校思想政治理。

案例教学法在《思想道德修养与法律基础》课程的应用

摘 要：随着社会经济的繁荣发展,各行各业对人才的衡量标准和人才价值观念日益发生着变化,用人单位选择人才时更看重应聘。

独立学院《思想道德修养与法律基础》课互动教学

摘 要：以培养高素质应用型人才为目标的独立学院,如何加强对学生的思想政治教育是一大难题 在学生思想上不重视的。

团体辅导渗入高校思想道德修养与法律基础课程教学改革的价值

一、团体辅导的内涵团体辅导是从英文groupcounseling翻译而来的,group可翻译为小组、群体、集体,counseling可翻译为咨询、辅导。

《思想道德修养与法律基础》教学改革

摘 要：《思想道德修养与法律基础》课是帮助大学生提高思想政治素质,加强道德品质修养,培养法律精神,引导大学生顺利成。

高校“思想道德修养与法律基础”课程法学教育改革

［摘 要］文章从高校大学生法治观的基本内涵展开论述,在分析现有“思想道德修养与法律基础”课程教学现状及&。

“思想道德修养与法律基础”课程教学中大学生权利观念的培育

［摘 要］塑造具有现代权利意识的公民,有利于引导社会政治的良性发展,保障社会的稳定 在̶。

高职院校《思想道德修养与法律基础》课程实践教学存在问题

摘 要：实践教学对提升《思想道德修养与法律基础》课程的教学效果发挥着重要的作用 作者分析了实践教学在。

关于高职院校《思想道德修养与法律基础》课程实效性的

摘 要：《思想道德修养与法律基础》在高等教育中占有重要的地位,承担着向大学生们进行社会主义道德和法制教育。

关于《思想道德修养与法律基础》教学改革的

摘 要：《思想道德修养与法律基础》是一门实践性较强的课程,与当代大学生成长成才密不可分,但当前该。

基于职业需求的高职“思想道德修养与法律基础”课程改革与实践

［摘 要］文章对高职院校“思想道德修养与法律基础”课程改革进行了分析,提出了课程教学改革的思路和内容 &。

《思想道德修养与法律基础》课程有效教学

摘 要：《思想道德修养与法律基础》课程作为高职院校一门重要的公共基础理论课,其教学活动的。

“思想道德修养与法律基础”课法律基础教育有效性

［摘 要］法律基础教育是“思想道德修养与法律基础”课的重要组成部分 在教学中,法。

《思想道德修养与法律基础》课程教学新思路的

摘 要：“思想道德修养与法律基础”课是高校思想政治教育的主要渠道和重要阵地,更是大学生人生成长的导航标。

关于中专院校“思想道德修养与法律基础”教学方法改革的

摘 要：21世纪的人才不仅要有精湛的专业知识,而且要具备良好的思想道德修养 本文结合“思想政治道德修养与。

《思想道德修养与法律基础》教学方法

摘 要：《思想道德修养与法律基础》（以下简称《基础》）具有综合性、简易性和实践性等特点,。

思想道德修养与法律基础课程教学设计

【摘 要】阐述高职院校思想道德修养与法律基础课程教学设计的理念与思路,以广西生态工程职业技术学院为例从教学环节的设计与。

《思想道德修养与法律基础》课的价值归旨

摘 要：人的社会化,既是社会学的重要议题,也是教育学的根本归宿 高校思想政治理论课中的《思想道德。

关于思想道德修养与法律基础课程教学方法改革的

摘 要：当今大学生思想道德教育对塑造一个合格的符合时代特征的接班人具有重要作用 而思想道德修养与法律。

“思想道德修养与法律基础”课的教学要求与教师知识结构矛盾性

[摘 要]文章从课程开设目的、内容设置、教学环节三个方面具体分析了“思想道德修养与法律基础”课对。

《思想道德修养与法律基础》课程考试改革方案设计

摘 要：高职《思想道德修养与法律基础》课程教学,已经形成了一些有利于提高教学时效性的教学模式和教学方法 主要。

运用案例教学提高思想道德修养与法律基础课程质量

摘 要：科研项目号SK2012B160“民办高职院校理论课教学典型案例开发与研究”,是安徽省人文社会科研项目 运用案例教学提高。

关于三年制高职思想道德修养与法律基础课程教学的实践与

摘 要：高职思想道德修养与法律基础课程是三年制高职思想政治教育中重要的一环,而实践中存在着课程内容枯燥,课程。

团队心理辅导在思想道德修养与法律基础教学中的运用

【摘 要】探讨在思想道德修养与法律基础课程教学中开展团队心理辅导活动的策略,寻求思想政治教育与心理健康教育相结合&。