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科学活动中的有效记录对培养幼儿的科学素养有着举足轻重的作用,是幼儿在尊重事实的基础上,通过实验、观察、探索,。
摘 要:传统的观念是教师始终把指导学生如何写好作文当成教学中的关键,随着新课标的实施,越发感到只让学生写、老。
文章不厌百回改,千磨万砺始成金 鲁迅先生说:“写完之后至少看两遍,竭力将可有可无的字、句、段删去,毫不可惜 ”(&。
摘 要:作文教学是语文教学的重要组成部分,作文修改是语文教学工作中最耗时费力的 有没有既能。
我们常常看到有的学生写完作文后,长嘘一口气,然后把作文本一合,自以为大功告成;或在作文本下发以后,急忙翻。
摘 要教给学生修改作文的本领,远重于教给学生写作文的本领 教师要将作文修改权还给学生,教会学生“学会怎样改”,领。
【摘 要】记录是科学研究和探索的重要步骤 在科学探究中,正是记录帮助孩子们用客观的视角、用基于事实的客。
摘 要:虽然在当代语文教学中,语法知识的教学逐渐淡化,但是在修改病句专题知识的学习中,却渗。