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摘 要：初中生作文写作能力的训练是一个循序渐进的过程,因此针对不同的年级的学生应该有Ç。
修改是作文教学的一个重要环节 从修改的主体来看,包括教师的修改和学生对自己作文的修改以及相互之间。
英语书面表达往往要经过认真审题、拟出表达要点、根据要点扩展成文、修改检查这几个步骤才能完成 而修改检查是写好一篇文章、。
《语文课程标准》对七至九年级的作文修改要求是,养成修改自己作文的习惯,修改时能借助语感和语法修辞。
【内容提要】在当前语文教学中,语法知识的教学逐渐淡化,致使很多学生不了解现代汉语的语法,而在修改。
一、作文修改的缺失与主体错位一项对一百多名初中生进行问卷调查的结果显示,有96%的学生写好作文后很少修改也很少再。
众所周知“好文章是改出来的” 因此修改,是写作文的最后一个步骤,也是很重要的一个。
摘 要：怎样培养学生自主修改作文的能力和提高学生作文水平,是语文教师需要探讨的问题 一是让学生认识到自主修改作文&。