建筑中级职称专业论文

项目式教学在建筑设计技术专业景观设计课程实践教学中的应用

【摘 要】文章分析了景观设计课程的现状,论述了项目式教学模式的特点和实施的必要性,结合建筑设计技术专业的学科。

建筑工程技术专业综合实训的改革

摘 要:综合实训是建筑工程技术专业非常重要的一门实践性课程,通过改变原有的实训模式,应用项目教学法将理论与实践教学有。

高职建筑装饰设计专业教学改革

由于高职建筑装饰设计专业办学的经验不足,大多数高职院校仍在沿袭本科院校设计专业的培养模式与课程。

关于高职建筑方向设计专业《素描》课程的改进

摘 要：文章针对建筑方向设计专业《素描》课程现状,高职学生特点和素描课程带来的问题进行分析 传统教学中ढ。

能力为本位的建筑工程测量专业基础课程教学改革

摘 要：建筑工程测量专业基础课程教学改革研究主要以提高学生学习能力为本位,探索建筑工程测量基本知识和基本操作技能教学方法,制订。

高职建筑工程管理专业建设的改革与实践

摘 要：高职建筑工程管理专业担负起向建筑生产一线输送懂技术、懂管理、懂经济、懂管理的高端技术应用型、技能型、复合型专门。

建筑工程技术专业综合职业能力构成评价

摘 要：现如今以能力为本位进行高职人才培养的建筑工程技术专业,其综合职业能力的构成与评价,已经成为本专。

建筑类本科专业执业教育

摘 要：建筑类专业教育与行业执业注册制度密切相关,在以培养应用型人才为主的院校中,执业教育更是该类专业本科阶段不可忽视&。

市场为导向构建建筑工程管理专业人才培养模式

摘 要：高职建筑工程管理专业承载着培养建筑市场懂施工、会管理的一线高素质技术应用型人才的任务,应坚持“以能力。

建筑工程技术专业实训问题

摘 要:在高等职业技术教育教学活动中,教师是实训教学的实施者 学生的实训是教学环节中的重要组成Ų。

高职建筑工程技术专业学生综合职业能力考核评价体系

[摘 要]文章在对高职学生应具备的职业能力进行分析的基础上,从考核评价体系的指导思想、评价组织机构及分工、。

高职高专建筑设计技术专业毕业设计的教学现状改革

摘 要：通过对高职高专建筑设计技术专业毕业设计阶段的教学现状及教学设计的分析,提出针对金华职业技术学院建筑设计技。

高职建筑工程技术专业实践教学体系的构建

［摘 要］高职院校人才培养目标是高技能应用型人才,实践教学环节是学生职业技能形成的关键环节,是培养学生实践动手能力。

弗兰克?劳埃德?赖特建筑学校建筑学专业硕士学位教育

摘 要：弗兰克·劳埃德·赖特是美国有史以来最伟大的建筑师,其所创建的赖特建筑学校,以其独特的办学理念、个性化。

建筑与装饰专业基础课程的教学观念与方法

摘 要：通过解析国内建筑与装饰专业的教育理念及方法,文章从教育观念、教学方法和教学内容三个方面提出了该专业基础课程改革&。

建筑工程技术专业突出实践的教学模式改革

摘 要总结西南科技大学应用技术学院建筑工程技术专业教学管理模式和实践教学模式,并给出解决实践教学中存在问题&。

建筑电气智能化专业核心竞争力:建筑节能

摘 要：自2005年底教育部正式批准设置建筑电气与智能化专业以来,已经有40多所大学设置了建筑电气与智能化专业 由于专业开办历史短,。

高职建筑工程技术专业课程群的建设

[摘 要]文章从专业人才规格与专业教育目标需求的角度出发,以江苏省土建类专业群人才需求预测为例,进行了高职建筑工程技术专。

广西水利电力职业技术学院建筑工程技术专业课程体系改革探究

【摘 要】分析广西水利电力职业技术学院建筑工程技术专业课程体系现状,改革建筑工程技术专业课程体系,开发设计基于房屋建造过。

高职建筑工程类专业实践教学改革

摘 要：高职建筑工程类专业实践教学应在现有课程考核体系中予以凸显,并以学分制改革和教学方法改革为保障,最终实现既定人才培养目标。

建筑工程施工专业人才培养调研报告

一、调研目的通过对当前我国建设行业的发展状况、人力资源现状以及技能人才需求情况的了解及调研分析,结合。

建筑工程施工专业指导性人才培养方案

一、专业与专业（技能）方向建筑工程施工专业 二、入学要求与基本学制应届初中毕业生,3年 三、培养目标本专业培养与我国社会主义现代化建设。

高职建筑经济管理专业人才培养目标定位探究

【摘 要】专业人才培养目标的定位是学科专业发展的定位指针,是深化教育教学改革的前提 建筑行业的发展对建筑经济。

建筑工程造价专业《建筑工程预算》的课程标准

摘 要：《建筑工程预算》课程是工程造价专业的核心专业课 本文从"课程目标"、"教学组织"、"。