土木工程专业论文翻译

土木工程专业生产实习教学模式改革

摘 要：土木工程专业生产实习是培养学生理论与实践相结合,综合运用所学理论知识解决工程实际问题能力的重要环节 分析了ঈ。

基于“卓越工程师培养计划”下土木工程专业型人才培养模式的

摘 要：土木工程专业创新型人才的培养是“卓越工程师培养计划”的关键问题 通过对土木工程专业特色人才培养。

地方应用型本科院校土木工程专业实践课程体系改革与实践

摘 要：首先比较分析了不同高校之间的定位,进而对地方院校土木工程专业学生应具备的知识能力、结构进行了。

土木工程专业毕业设计团队指导模式与

摘 要：结合多年指导土木工程毕业设计的经验,分析了土木工程专业毕业设计教学过程中存在的问题,探索了毕业。

土木工程专业毕业设计教学的题目多样化改进

摘 要：针对当前大学生创新能力培养存在的问题,以及目前不少高校毕业设计教学质量和完成质量主要依。

土木工程专业实践教学的与

摘 要：土木工程专业的特点是实践性强,但目前其专业的现状是重理论,轻实践,实践教学环节相对薄弱 以培养学生的工。

汽车工程领域专业词汇翻译方法

摘 要：专业词汇指特定领域对特定事物的统一的业内称谓 本文在参阅汽车工程领域科技文献的过程中,对一些专业词汇。

高等数学(土木工程专业)教学中如何培养学生的学习兴趣

摘 要：通过土木工程专业学生学习高等数学的兴趣现状调查,分析了学生高等数学的学习兴趣方面存在的。

土木工程专业课程双语教学模式

摘 要：以《半刚性基层沥青路面路用性能试验检测》为例,从教材选用、课件制作、授课方法和考核方式四个方面对土木工程。

面向土木工程专业地下建筑方向的《岩体力学》课程教学改革

摘 要：岩体力学课程理论性强、课程内容体系面广而复杂,在教学时一定要围绕学生专业方向特点及专业需求,将理论教学与工程实践教学相。

基于跟踪管理的土木工程专业毕业设计教学

摘 要：通过五年的毕业设计实践教学,笔者总结了一套毕业设计质量跟踪管理的实施细则 具体做法。

土木工程专业应用型人才培养的与实践

摘 要：工程实践能力是应用型人才最重要的能力之一,那么如何培养工程实践能力就成为我们教育工作者的一个。

提高土木工程专业《工程地质学》课程教学效果的

摘 要：为了提高土木工程专业《工程地质学》课程教学效果,尝试采用课程两级教学目标的设计,教学内容的优化。

土木工程专业核电站建设人才的培养

收稿日期：2013-04-24基金项目：黑龙江省高等教学改革立项项目作者简介：侯钢领（1973-）,男,哈尔滨工程大。

独立学院土木工程专业基础力学课程教材建设

doi：10 11835/j issn 1005-2909 2013 03 014收稿日期：2012-11-15作者简介：肖明葵（1952-）,女,。

土木工程专业结构力学课程实验教学实践

收稿日期：2013-04-27作者简介：孙旭峰（1972-）,男,扬州大学建筑科学与工程学院副教授,博士,主要从事。

新时期高校土木工程专业本科生的培养模式

doi：10 11835/j issn 1005-2909 2013 03 004收稿日期：2013-02-01作者简介：赵桂峰（1978-）,女,。

专业教育评估促进民族地区高校土木工程专业建设

doi：10 11835/j issn 1005-2909 2013 03 003收稿日期：2012-06-13作者简介：崔亚楠（1974-）,女,。

土木工程专业钢结构课程本科教学

摘 要：钢结构作为土木工程专业的主干课程 建立钢结构概念及开展工程应用实践,并了解该类型结构。

土木工程专业课程全英文教学

摘 要：文章指出了国际化背景下土木工程专业课程全英文教学在教学模式、教学互动、课堂组织等方面存在的问题,提。

新建地方本科院校土木工程专业教学方法的改革与

摘 要：新建地方本科院校土木工程专业的开设为地方工程建设领域管理及技术人才提供了新鲜血液,有效的提升了土木工程人。

非英语专业本科翻译教学的目标定位

摘 要：多年来,非英语专业本科翻译教学目标一直沿袭或照搬英语专业本科的教学目标 在实际教学中,由于教学。

高校土木工程专业工程实践教学实现模式

摘 要：土木工程专业是一门实践性很强的学科 加强实践性教学环节是培养土木工程应用型人才的重要途径 本文通过自。

导师制在土木工程专业毕业设计中的应用

摘 要：毕业设计（论文）是土木工程专业实践性教学环节中的重中之重 为了培养符合建筑市场发展要求的专业人才,介绍了提。