试析小学语文写字教学的策略

摘 要：在小学语文教学中,写字教学这项任务是十分重要的,同时也有利于提高学生的语文素养.尤其是对低年级的学生来讲,写字教学能够提高学生的思维能力、观察能力、记忆能力以及动手能力.为此,论述了小学语文写字教学的有效策略.

关 键 词：小学语文；写字教学；策略

一、实施多元化的教学策略,调动学生的写字兴趣

在小学语文写字教学中,尤为关键的是良好学习气氛的创设.

这就要求教师实施多元化的教学策略,以迅速地集中学生的注意力,调动学生的写字兴趣.教师应当改进传统意义上的写字教学模式,进而使得写字教学趣味化.（1）教师应当对学生的书写练习制订规划,且要监督学生的书写,无论是从书写的结构、书写的标准,还是笔顺的对错,都应当进行认真的指导,进而使学生写出的汉字更加规范.（2）教师可在班级内开展写字比赛,且要借助班级栏目等平台将学生的优秀作品加以呈现,进而鼓励学生写好字.（3）教师可建立书法兴趣小组,为学生提供沟通写字经验的平台,这不但有利于写字教学,而且还能够加深学生之间的感情,推动学生的良好发展.教师通过实施这样的教学方式,可以使学生受到感染和熏陶,体会到写字的重大意义,最终能够积极主动地练习写字.

二、通过合理的引导,使学生形成良好的写字习惯与姿势

写字这项活动是非常精细的,它要求腕和手的有效统一,在学生动手写字的过程中,他们的运动、听觉和视觉神经系统会受到刺激,从而促进学生小脑和大脑的协调发育.学生只有形成良好的写字姿势和习惯,才可以更加端正地写好字.为此,小学语文教师应当注重培养学生良好的写字姿势和习惯.教师在指导学生写字的时候,应当要求学生执笔自然和坐姿正确.由于小学生的生理和心理特点,他们活泼好动,自身未能够形成良好的写字习惯和姿势,也很容易分散注意力,作为一名小学语文教师来讲,务必立足于学生的现状,有效地引导学生,激励学生形成良好的写字姿势和习惯.在教学课堂上,教师应当注重写字教学,留给学生写字的时间,及时纠正学生不正确的写字习惯和姿势.此外,教师还应当要求学生在考试卷与作业上写字的时候,确保干净和整洁,

要求学生时时刻刻注意写好字.当然,学生良好的写字姿势和习惯的形成,不是一蹴而就的,这要求教师进行细致的规范和指导,在教学的一系列环节当中渗透写字教学.

综上所述,在小学语文教学中,教师务必高度重视写字教学,在将来的教学中不断地探究有效的写字教学策略,使学生写出的汉字更加美观、规范和正确.