小学素质教育

素质教育是提高全体国民身心基本质量的教育,在目前全国教育界仍是以应试教育为主流的形式下,如何大规模推广素质教育、改变现有的教育模式更显得迫在眉睫.

素质教育思想观念教师队伍课堂改革课外活动

一、转变思想,更新观念是实施素质教育的思想基础

素质教育就是提高全体国民身心基本质量的教育.要实施素质教育,广大教师必须先转变思想观念,用理论的教育观、人才观、质量观武装教育工作者的头脑,变被动地实施为主动地探索素质教育之路.素质教育是对人进行的最全面的教育,是对人的未来发展有重要的铺垫作用的教育,要求受教育者在今后的发展过程中发挥最大的潜能.小学教育是基础教育,其特点是基础性、全民性和普及性.

长期以来,人们对素质教育的认识存在着很大的疑虑和模糊,担心实施素质教育减轻学生的负担,整天蹦蹦跳跳会降低教育质量,影响升学率,应试教育主要表现在课堂教学中以考试作为教学的指挥棒,考什么就教什么,教什么就背什么、练什么,于是作业负担过重,心理负担过重.而长期以来,社会和家长评估学校的标准是一个升学率,评估学生就看分数,一两分都会给学生造成很大的压力,这是很不科学的.素质教育呢?就是要以教学为中心,把课堂教学搞得生动活泼,使学生学到知识,而且培养学生的创造性思维和各种能力,使他们学得有兴趣,学得轻松.这何乐而不为呢?在今后,我们要加大宣传工作的力度,使各级党政干部、校长、教师、家长,乃至整个社会都树立起正确的人才观和质量观,为推进素质教育营造良好的社会环境.

二、建立一支高素质的教师队伍是实施素质教育的根本保证

建立一支思想素质好、具有较高的文化素质、能力素质和良好的心理素质的教师队伍是实施素质教育的根本保证.教师素质包括思想素质、专业素质和教育教学能力素质.对教师的思想要求是爱岗敬业,有高度的事业心和责任感,为人师表,掌握教育学、心理学和教育规律,并能科学地结合教学特点进行思想品德教育,使学生能健康成长,学会学习,学会做人.专业素质和教学能力的要求是具有坚实的专业基础知识,熟练地掌握教法、独立确立重点、难点、进行教学,使学生易懂.有这样一支积极投身教育改革的高素质的教师队伍,素质教育一定会取得令人满意的成绩.

三、深化课堂教学改革,提高课堂教学质量是素质教育永恒的主题

学校教育主要是通过课堂教学来实现,深化小学各科课堂的教学,充分发挥课堂教学的主渠道,这是实施素质教育的关键所在.

1.主体性原则

学生是学习的主人,教师要充分发挥学生的主观能动性,调动他们的学习积极性,使他们主动参与教学过程,学会学习,成为学习的主体,使每个学生的潜能得到发展,培养学生的主体意识,参与意识和创造意识；鼓励学生自学,培养学生的自学能力、独立求索的能力,使其成为学习的主人.

2.实效性原则

在教学的过程中,教师要努力做到用较少的时间,取得较好的教学效果,使学生学有所得.

3.量力性原则

小学教学要从学生身心发展和知识水平的实际出发,对不同的学生得出不同的要求,使所有学生都能在原有基础上得到提高.

4.实践性原则

教师要组织学生在实际操作和训练活动中学习.

5.激活课堂作为优化教学的重点

美国心理学家罗杰斯认为：“成功的教学依赖于一种真诚的理解和信仰的师生关系,依赖于一种和谐安全的课堂气氛”.建立和谐、的师生关系、形成良好的学习氛围是上好每节课的基础.

首先,要增强课堂教学中的生命意识,让生命涌动.一个充满生命活力的课堂氛围,会使学生在知识的探索、学力的发挥上,在创造与发现欲上达到最佳状态,使课堂教学获取最佳效益.其次,教师在备课时,在教学目标上突出“三点”,即知识点、动力点、育人点；在教学方法上要提倡“三要”,即一要多读,二要精讲,讲究讲课质量；三要多练,每节课练的时间不少于15分钟.最后,在教的过程中,要加强学法指导,优化学习方法,不断提高学习效益.

四、开展课外活动,发展学生特长是实施素质教育的重要环节

课外活动是素质教育的重要组成部分,也是课堂教学的有效补充,对培养人才和掌握一定的技能的未来劳动者十分重要.在教学中,结合教学内容和现有条件制定学期班级的课外活动方案,确定活动目的、活动形式、组织和指导学生开展各种科技活动,这样就培养了学生的学习兴趣.在活动中以学生为主体,尽可能让学生参加整个过程,使他们获得丰富的直接经验,又体现了学生的自主性,激发了学生的创造性,发展学生的个性特长.课外活动要以学生的兴趣爱好为基础,可以把它分成学科、文化、体育、科技、劳技、环保等几大类进行活动.通过活动,扩展了学生的学科知识智能训练,增强了学生的创造意识,思维能力也有所提高.有些学生缺乏学习兴趣,但是可以利用学生爱好游戏、文艺、体育的兴趣进行转移,使他们的兴趣延伸,然后又启发、引导他们把兴趣转移到文化科学知识学习上来,使学生自然而然地产生了学好各门功课的愿望和兴趣.由于开展了丰富的课外活动,使学生的个性、特长可以充分的展示出来,并且在活动中得到发展,学生生活轻松愉快,不但作业负担减轻了,而且心理素质和身体素质都会有提高,促使学生德、智、体、美、劳全面发展.

素质教育是基础教育领域中一项跨世纪的宏伟工程,是一项广泛涉及教育功能,教育制度及教育内容、方法等各个方面的综合性改革,是实施科教兴国战略而必须进行的具有根本意义的重大转变.让我们继续努力勇于开拓,扎实工作,坚定不移地推行素质教育,为培养跨世纪的高素质创造型人才和合格劳动者而努力.