初中思想政治课教学的有效性

点赞:10806 浏览:45154 近期更新时间:2023-12-28 作者:网友分享原创网站原创

摘 要:中学思想品德课的教学内容始终都是决定和表现人们的信念、信仰以及价值观的核心.在所有学科中,中学思想品德课是学校德育的主阵地,是学生全面发展不可缺少的重要课程.


学生只有在思想上过关了,那么在成绩上才会得到更好的发展;俗话说,不管是做什么,首先得学会做人.正因为这样这样,思想品德课才能被赋予更强的影响力和更广泛的学科功能.

关 键 词:初中思想;重要性;教学方法

中图分类号:G632文献标识码:B文章编号:1002-7661(2013)17-088-01

在大力提倡课改的今天,新课程标准确立了思想品德课要以情感、态度、价值观目标为首,兼顾能力目标、知识目标三位一体的课程教学目标.由此可见思想政治学科的重要性,但是,现在的思想政治课教学所收到的效果不是那么的可观.影响的因素很多,在这里,笔者谈谈初中政治课的教学经验,以此和广大教师进行交流.

一、加强老师自身的素养,升华学生的思想

在整个学习活动中,老师都在树立表率,老师的一言一行都对学生有很大的影响.所以,作为育人工作者,教师就必须努力提高自身的素质以及知识,用自己的行为举止来为学生树立一个榜样,以此来影响他们的思想行为.教师在平时的言语中,不要口出秽言,不管学生做错了什么,教师不要打骂,要用道理来开解学生.还有,教师在平时的生活中,也要注意多看看书,在兼顾道德素养的同时也要兼顾知识素养,为学生做好榜样,用自己的言语举止去感化学生,从而提升他们的思想.

二、培养学生学习思想课的兴趣

俗话说:兴趣是最好的老师.初中的学生不但兴趣爱好各异,个性也不相同,又具有不同于成年人的性格特点.如果活动课单一化、成人化、模式化,就会使活动课单调、枯燥、缺乏活力.因此,活动课必须激发学生的学习兴趣,如:进行“动课”《新时期最鲜明的特点是改革开放》教学中,播放歌曲《走进新时代》,使学生从优美的乐曲声中体会到了“改革开放富起来”的真切感受,从而激发学生的兴趣,教师自然而然地就引入新课教学.

再如,一个老师在教“时传祥”时,用口头和体态语言,生动地描述他如何背大粪桶,不怕脏臭和讥讽,这让学生感动得啧啧称赞.讲“为人民怎么写作”的内容时,适时地补充孔繁森的例子,描述他如何在大风雪天,把自己棉大衣脱下给九十多岁的藏族老奶奶穿上;他又是如何几次抚养两个藏族孤儿.讲徐洪刚为了保护受辱妇女,赤手空拳同四个持刀歹徒博斗,身中14刀,用背心托着流出的肠子追歹徒达五十多米,最后倒在血泊里.悲壮的语调,赞叹的表情,形象的手势象磁铁般地吸引住学生,他们深深地被英雄事迹所感动.让学生在感动的同时激发他们的热情,用此热情来学习的话效果很显著.

三、注重联系生活

思想政治课与生活有着直接的联系,初中思想品德教材绝大多数都来源于学生生活,所以很多的知识都可以引导学生从生活中去体会、感悟.由学生自己探究的知识既容易理解又记得牢.所以教师在教学中,要注意让教学走进生活、走进社会.例如,在上初三活动课“选择一个有关资源或环境的问题,撰写调查报告”时,教师可以组织全班同学到学校附近居民、企事业单位和环保局考察水泥厂造成环境污染情况,这样的活动课,自然会激发学生学习思想政治的兴趣.通过实地考察,绝大部分同学都能用所学知识去分析解决实际问题,提出了很好的建议,写出了较高质量的调查报告.再如:九年级第四课《伸出你的手》一课的教学时,可以带着学生到当地宣恩县荧屏特殊学校去实践,组织学生与残疾人交流、帮助残疾人做事等活动,让他们体会到了关爱他人收获的是幸福,同时也让他们感受到关爱他人还得讲究艺术.

初中思想政治课教学的有效性参考属性评定
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当前,社会在迅速发展变化,人们的思想观念也在不断地升华更新,随时会给学生带来各方面影响,给思想政治课提出新问题新要求.所以,教师要有敏锐的政治嗅觉,不断地捕捉各种社会信息和社会热点问题,分析学生思想上存在的疑难、困惑和模糊问题,观察学生言行中所出现的各种情况,掌握学生的思想脉搏,了解学生同关心的问题,及时地调整、补充教学内容,理论联系实际,有的放矢地进行教学.

教师要在理论上和实际行为上给学生以正确引导,使学生达到认识上的升华,行为上的实践.通过具体生动的社会、政治、经济现象的分析去启发学生从中引出正确的结论.现在的政治教学,很多知识都可以通过理论与实践相结合的方法进行教学.而且课本中也设计了很多的活动,只要老师认真利用,精心组织好,一定会对教学有帮助的.

四、构建和谐课堂

教学过程是师生共同活动的过程,政治课教学中要把看书权、思考权、讨论权还给学生,提倡在看、思、说中质疑和提高.要呵护学生每一个具有新意的冲动和念头,珍惜他们每一个带有创意的言行,重新来建立一种、平等、和谐的师生关系.在课堂上,教师要主动的让学生积极的投入,只有学生完全的投入到课堂,那么才算是达到了有效课堂.

所谓和谐呢?和谐就是学生与教师的共同合作,所以在课堂上,教师要积极鼓励学生善思多问,鼓励学生发表不同的见解,允许学生“别出心裁”、“标新立异”,鼓励学生从不同的角度发现问题、思考问题.对学生发言中,有新意,有独特见解的及时给予评价,课后颁发奖品.这样做不仅营造和谐的课堂气氛,而且极大地培养了学生的创新精神和创新能力.

思想决定着人们的行为,要想在各方面都发展得好,那么思想道德就必须过关.所以,学校和老师应该加大对思想政治课的重视,争取把每个学生都塑造成言语得当、行为端正、思想健康的优秀人才.