和九年级同学阅读

点赞:2306 浏览:6180 近期更新时间:2024-03-10 作者:网友分享原创网站原创

我们正处于信息化急剧膨胀的社会,各种信息排山倒海般的向我们涌来.作为一名中学生,为了适应社会的发展需要,就必须具备理解和运用祖国语言文字的能力,准确而又迅速地完成各种交际任务.

十多年的语文教学工作过程中,我深深地感受到现代文阅读是学生失分的关键所在.在我们的语文教学中,不乏有这样的情况:一些天的读呀,写呀,做呀——学习非常刻苦、认真,可最终的考试成绩却与之付出大相径庭,学生灰心、叹气,老师着急、头痛——那么,怎样才能啃动这块“硬骨头”呢?这就需要培养学生的阅读能力,提高语文学习效率.下面我就和初三的即将毕业的同学们谈几点自己粗浅的认识:

一、牢记“课标”和“意见”,领会其精神实质

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《关于2000年初中毕业,升学考试改革指导意见》中对现代文阅读考查的要求是:“阅读应以课外文字材料为主,注重考生对文字的整体感知、理解和领悟能力的考查.”而《语文课程标准(实验稿)》的主要要求是:“阅读评价要综合考查学生阅读过程中的感受、体验、理解和价值取向,考查其阅读的兴趣、方法与习惯以及阅读材料的选择和阅读量,重视对学生多角度,有创意阅读的评价.”

而各地中考试题也围绕上述内容展开,重在考查学生五大方面的能力:词句理解,文意把握,要点概括,内容探究,作品感受.平时自己进行阅读时也应倾向于这五个方面.


二、单项训练与综合训练相结合

在学习过程中应遵循扎实训练,循序渐进的原则,阅读教学科学的思路应是先进行单项训练,再进行文体综合训练.

单项训练及训练自己通用的阅读能力,如体裁辨识,要点概括,词句品味,内容解说,自由欣赏,发表见解等.在单项训练的基础上,再加强文体综合训练.反复训练,阅读能力自然会不断提升.

三、掌握必备的解题技巧

“学而不思则罔,思而不学则殆.”要学会梳理总结,规范答题.在进行现代文阅读时,不要为做题而做题,要根据自己的实情,边做题边总结,掌握规律,举一反三,以收到事半功倍之效.比如阅读的一般规律应为通读全文——浏览试题——审清题干——筛选信息——组织语言——写出答案.

在做题过程中要克服“急躁病”,切忌文章没读完就去看题,结果似是而非,浪费了时间,得不到分数.还有的同学不审题或审题不到位,答非所问,一切想当然.这样的同学一定要强化训练认真审题,养成循序渐进的习惯.

在语言表达上要训练自己用高度概括的语言进行表达,用简洁明了的语言进行表达,用层次分明的语言表达,用句式规范的语言进行表达.

一言以蔽之,要想提高现代文的阅读能力,就必须躬身实践,多读多练,才能增强语感,提高阅读能力和语文素养.

同学们,从现在行动起来吧!