第六届全国高校学前(幼儿)教育专业优秀毕业文评选结果公告

由全国教师教育学会幼儿教师教育委员会和幼儿教育编辑部主办的第六届全国高校学前（幼儿）教育专业优秀毕业论文评选活动自2012年3月征稿以来,截至2012年6月10日,共收到全国17个省（市、自治区）32所院校选送的300余篇参评论文.

为客观公正地开展评选活动,本届评选活动特邀北京师范大学、华东师范大学、南京师范大学、西南大学、华中师范大学、浙江师范大学杭州幼儿师范学院、福建儿童发展职业学院、黑龙江幼儿师范高等专科学校等院校的部分学科带头人组成评选委员会,采用双盲方式评选.现将结果公告如下（获奖证书随即寄出）.

第七届（2013年）评选活动将自2013年3月起开始征稿,截稿日期为2013年6月10日.第七届评选活动结果拟于2013年6月30日前揭晓.

期待大家一如既往的热情参与和大力支持.

全国教师教育学会幼儿教师教育委员会

幼儿教育编辑部

研究生组

一等奖

陕西师范大学

王妮妮《儿童图画书自主阅读眼动特征研究》

东北师范大学

李春会《一位幼儿教师教育行为与其教育观念差异的叙事研究》

浙江师范大学杭州幼儿师范学院

郭梦之《社会故事提升自闭症幼儿生活技能的个案研究——以

进餐活动为例》

王玲《莫扎特音乐对儿童表情识别影响及其脑机制研究》

二等奖

华东师范大学

李寅《幼儿园课程编制中不同参与者立场与观点的比较研

究——以黑龙江省幼儿园课程编制过程为例》

张云亮《国家扶贫县农村幼儿教师精神生活状况考察》

上海师范大学

武琬霄《以主题性音乐游戏为媒介促进小班幼儿情绪理解能力

的实践研究》

王厚菊《父母教养方式与幼儿社会行为及其同伴关系的研究》

云南师范大学

刘晓晖《当代美国马萨诸塞州幼儿教师评价改革研究》

代敏《20世纪60年代以来瑞典学前教育改革研究》

首都师范大学

李聪颖《北京幼儿园实施项目教学的可行性研究》

刘琴《中外民办幼儿教育机构分类准入制度的比较研究》

刘小飞《5～6岁儿童心理旋转能力的干预研究》

吕雪娇《中班儿童数字估计能力发展特点及干预研究》

张冬瑞《幼儿园教师运用非正式评价的现状及改进研究》

浙江师范大学杭州幼儿师范学院

王军利《3～5岁幼儿表情标签与识别能力及情绪表达规则认知

的发展研究》

曹高慧《幼儿园语言教学活动中的师幼互动状况——基于CLASS

系统的研究视角》

张孟勰《基于动态系统理论的幼儿用筷动作发展研究》

谷禹《儿童视觉空间表象重建的眼动研究》

南通大学

王娟《3～6岁流动儿童同伴交往及其影响因素研究》

哈尔滨师范大学

孟岩《幼儿教师缄默游戏观对游戏指导行为的影响研究》

王颖《幼儿园对话教学研究》

三等奖

华东师范大学

沈娇《上海市幼儿园教师美术领域教学知识现状研究》

梁小静《幼儿园教师专业自主权现状及影响因素的研究》

宋寅喆《我国农村幼儿教师培训需求现状与对策研究》

张培娣《幼儿园课程统一化抑或多元化：基于教师态度与行

为的视角——以河南省郑州市为例》

上海师范大学

王蕾《图画书与美术：整合教学的实践研究》

袁军荣《幼儿在园心理压力研究——以上海市区某幼儿园为例》

云南师范大学

王艳梅《城市民办幼儿园教师流失研究——以昆明市三所民办

园为例》

首都师范大学

张丹《教育戏剧在幼儿园教育中的实践应用研究——以生命

教育之“人与自己”为主题》

浙江师范大学杭州幼儿师范学院

陈懿《幼儿园语言教学活动中教师的反馈言语行为研究》

朱君莉《两种音乐教学法在促进幼儿音乐节奏感与学习品质上

的教学实验研究》

王英《幼儿教师实施“尊重”品格教育的个案研究》

宣兆霞《乡镇中心幼儿园民间游戏物理环境创设的个案研究——

以湖州市A幼儿园为例》

南京师范大学

李欢《少子化时代中美家长育儿态度对比研究》

哈尔滨师范大学

陈曼丽《幼儿园教学用书评价研究——以某省2011版〈幼儿园

数学活动〉为例》

鼓励奖

上海师范大学秦英娟

福建师范大学林娜季奎奎郭玲玲

首都师范大学郑晓博

本科生组

一等奖

四川师范大学

刘佳丽《多重视角下农村幼儿园教育问题的研究》

马波《西部农村幼儿教育要“以县级财政投入为主”吗——以

X县为例》

北京师范大学

汤成麟《幼儿园教师专业能力模型的构建研究》

浙江师范大学杭州幼儿师范学院

陈虹宏《幼儿园实习教师的生活体验研究——以浙江某幼师学

院八名实习教师为例》

费青青《城市学前流动儿童生活状况的研究》

张家虹《大班幼儿加减法策略运用特点研究》

赵哲悦《教师对大班幼儿阅读能力认识的抽样调查和分析——

以诸暨市区幼儿园大班教师和小学一年级语文教师为例》

蒋丹丹《学前儿童数感发展的眼动研究》

周波《全实践背景下“三方”互动机制的调查研究》

漳州师范学院

赖素芳《沙县地区留守幼儿教师家庭寄养模式个案调查研究》