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摘 要：人在发展自身的同时,应当自觉密切自身和自然的关系 因此,在中学生的学习中,地理。
摘 要：研究性学习既是一种良好的学习方法,又是一种先进的教育思想 不管是从学生角度还是从教师角度来分析,初中地理学。
[摘 要]新课程背景下,地理教师继续教育培训应结合新教材和地方实际,本着方便教师学习、解决实际问题、注重长远发展&。
[摘 要]图像是初中地理教学中的有机组成部分,它与文字密切配合,发挥着文字不可替代的独特作。
摘 要：众所周知,地理是一门综合性非常强的学科,虽是文科,但却更似理科 学好这门课,不仅在常识方面对自己是一个。
摘 要：美国当代教育家托马斯里考纳认为,各学科的德育工作都有极大的开发潜力 中学地理学科同样如此,其蕴藏着丰富į。
【摘 要】多年以来,初中地理教育教学在社会上急功近利思潮和应试教育思想的双重冲击下,学生地理学习水平处在低谷状态。
【摘 要】教师是教学活动的实施者,新课改的关键在教师,教师的素质直接影响着改革效果 本文就初中政治教师。
摘 要：学生对教师印象之好坏,直接影响对其所受课程与兴趣的浓淡,直接影响学生的学习成绩 教。
【摘 要】初中地理电化教学的过程主要是教师依据初中地理课本的内容采用恰当的电教媒体辅导学生积极主动地。
摘 要：数学课堂中有效的提问是一门教学艺术,在教学中,教师应深入教材,并结合学生的认知规律,精心设计恰当的问题。
摘 要：地理是一门综合性学科,它涉及政治、语文、历史、数学、理化、生物等等学科 如何把复杂的内容简单、趣味化。
初中地理是义务教育阶段学生认识地理环境,形成地理技能和可持续发展观念的一门必修课程,兼有社会学科和自然学科的性质 培养学。
如何上好地理课,通过7～9年级地理课程的实施,使学生能够了解和掌握有关地球与地图,世界地理,中国地理和乡土地理的基本知。
摘 要：近几年来,随着信息技术的不断发展,电化教学模式日益受到广大教师及学生的青睐 对于初中地理教学而言,应用电化教。
摘 要：地理学科是中学阶段的一项重要教学项目,不仅能够有效的引导学生更好的认识我们的生活环境,同时对于。
摘 要：从事地理教学多年,对初中地理教学也有一些自己的体会和认识 本文分析了初中地理教学的。
摘 要：初中地理结业考试内容多、考题灵活,考前复习时间紧、任务重、难度大 正确有效的考前复习策略尤为重要 只有。
众所周知,要上好一堂课首先要备好一堂课,也就是要有好的课堂教学设计 课堂教学设计是指对每堂课的教学进行具体规。
摘 要人类生活离不开环境,环境是人类赖以生存和发展的基础 随着人类对环境的开发与改造力度加大,环境污染及生态破坏日益升级,。
【摘 要】时代在发展,教育也在发展 新课程改革倡导培养学生自主创新学习的能力,如何培养学生自主创新学习的能力,成。
摘 要：初中地理教学过程是师生的双边活动,学与教是互动统一的过程,学生的学习方式和教师的教学方式是相互。
摘 要：伴随着《普通初中地理课程标准》的实施,对于初中地理课程的教学提出了更多新的具Ë。
前言：在教学过程中,我们的地理教学内容往往只注重知识的传教,而忽视了知识的运用,特别是地理知识与生活的。