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【摘 要】素质教育是“面向全体学生”的教育,它要求我们在教育教学中既注重全面打好基础,又注重因材施教,促进学生个体。
【摘 要】新课标下对初中地理教师提出了许多新的要求,要求课堂要以更新教学手段为重点,培养学生的问题意识、创新意识,本文从。
我是一名专职体育教师,从教多年,小学,初中都带过,如果说教小学需要爱心,耐心；那么教中学,想要教好就需要双倍的耐心与爱心 多年į。
摘 要：体育教师的良好形象可以产生榜样效应和威信效应,这种效应可以改变社会上对体育教师的错误认识 树立。
摘 要：中学体育教师的学习动机、培训内容或课程、教育方式、培训时间等方面存在问题 针对这种现状,本文提出在中。
【摘 要】教育是一个国家的未来,教育水平则是评判一个国家文明程度的重要标准 随着国家对教育的逐步重视,。
摘 要：初中化学探究式教学与传统的知识传授型教学有着明显的区别,笔者拟结合自身教学实践,从教师观念、内。
摘 要：在进行初中化学实验室教学时,由于操作不规范或者操作失误导致仪器的损坏与药品浪费的现象较为严重。
摘 要：体育教师承担着完成《国家中长期教育改革与发展规划纲要》提出的素质教育目标和提高青少年身心健康。
【摘 要】《英语课程标准》要求英语教师“不断提高专业水平,开展教学反思,促进专业可持续发展” 我国。
摘 要：在中学化学教学中,德育内容与要求只在"前言"、"目标"中提及,并未在其它各组成部分。
摘 要：化学是一门与现实生活生产密切相关的课程,具有很强的实用性和操作性,但由于初中化学课程设置。
一、初中物理教师应该积极投身于教科研 教学和科研是教育研究,主要是针对未来的探索,教学和科研是不完全一样的东西。
摘 要：据化学教学论介绍,化学教师素质是指在化学教育教学中表现出来的,决定化学教育教学效果,对学生身心发展有&。
初中化学义务教育教学课标明确指出：要从义务教育的培养目标出发,面向大多数学生,着眼于提高全民族的素质。
【摘 要】“教师不仅是课程的实施者,更是反思性的实践者 ”这是新课程标准积极倡导的理念 如今,。
数学教师研究试题可以提高自身解题能力,对于每个年轻教师来说,需要扎扎实实地从学科基本功开始提高自身素质 Ö。
开展有效的语文教研活动,对促进语文教学以及教师的成长具有积极的作用 但&。
【摘 要】课堂教学是学生认识的主渠道,是实践教学改革的主阵地 要想提高教学成绩,抓课堂教学质量是关键 只有在课。
摘 要：我国基础教育课程改革正如火如荼地进行着,随着课程改革的逐步展开与深入,作为改革的实。
摘 要：在数学学习过程中不仅学习了数学知识,更提高了自己的思维能力,抽象能力,推理能力,想象力和创造力等各种综。
摘 要：在教学实践中经常进行教学反思,可以批判地考察自己的行为及情境的能力 作为一名初中历。
摘 要：化学用语是国际统一规定用来表示物质的组成、结构和变化规律的符号,是化学学习启蒙阶段的重。
在实施新课程的背景下,教师的地位与作用发生了很大的变化,即教师成为学生成长的引导者,学生潜能į。