为您写高中地理教学小论文提供优秀论文范文参考与论文下载。
下面是前沿的高中地理教学小论文相关的论文范文和本科毕业论文、硕士毕业论文。
学术主题报告与主题研究浙江省绍兴市稽山中学刘智强e-mail:sxl82118211@126 一,为什么要建立"学术主题报告"制度 1 建设。
《地理学科知识与教学能力》(初级中学)一、考试目标(一)地理科学知识与运用能力1 了解地理科学的特点 2 掌握地理科学。
《》小课题研究结题报告高年级组一,课题研究的构思高中地理新课程提出培养学生的创新意识的要求倡导开。
摘 要：为响应新课改的号召,高中地理的培养目标、课程设计、授课方式都发生了相应的变化,主要分析人教版高中地理教材。
摘 要：高中教学是我国所有教学阶段中的重点,教师一定要在教学中重视学生的主体地位,特别是高中地。
摘 要：地图在地理学科中被叫做第二语言,它不但能够传递和记录地理知识信息,而且是学。
摘 要：地理学科与我们日常生活密切相关,是一门实用的学科 日常的教学活动让学生对高中地理知识、技能、方法和地理观念。
摘 要：对于学生、家长、老师们来说一个好的学习方法尤为重要,针对目前所存在的教学现状,我们要拒绝“。
中图分类号：G623 1文献标识码：A文章编号：1008-925X(2011)06-0109-01摘 要：推行素质教育,得。
《新课程标准》指出：学习是一种个性化行动,学生应在教师的指导下主动地、富有个性地学习 而学生的主动学习。
摘 要：高中地理活动教学中,如何提高教学有效性,抓住学生的兴趣点进行教学是提高高中地理教学效率的关键途径 因此,笔者。
摘 要：人文地理学是地理学科体系中的重要组成部分,在高中人文地理教学中,教师有几方面的困惑。
随着地理新课程的实施,案例教学越来越成为课堂教学的一个很重要的方法和手段 无论是教材编写,还是具&。
摘 要：该文主要以湘教版必修二第一章第一节“人口增长模式”为案例,通过教师精心设计,落实新课标理念――学习生活中 。
【摘 要】本文主要从教师的角度,阐述了重庆市进行新课程改革背景下,地理课堂教学时效性的含义,提高地理课堂有效教学的。
所谓快乐教学,就是创造性地将学习内容寓于学生喜闻乐见又易于接受的载体之中,从而使其积极接受知识的过程 笔者近年来在快乐教学。
《普通高中地理课程标准》明确提出“倡导自主学习、合作学习和探究学习,开展地理观测、地理考察、。
【摘 要】随着地理新课程标准的制订和实施,高中地理教师在日常教学中更加注重如何提高课堂教学效率、改善教学。
摘 要： 提高高中地理课堂教学的有效性是广大地理教师共同追求的,有效性教学理念已深入人心,有效性教学。
摘 要 ：教学的关键在于课堂教学的效率,课堂教学的有效性直接影响着教学质量 新课程强调建设有效课堂,其作用就ß。
摘 要 ：高中阶段是学生重要的学习时期,其关系到学生是否能够顺利考入大学 作为高中地理教师,应充分利用课堂有限的时间提。
【摘 要】新课程倡导的自主学习、合作学习、探究性学习,都是以学生的积极参与为前提,没有学生的积&。
地理学科是一门领域宽广、内容丰富、学科思维综合能力强的课程,在教学中引入多媒体,能使传统地理教学方式向开放的、立体。
【摘 要】随着教育事业的发展,教学的过程中使用的教学方法越来越多,对于地理这样一门独特的学科来说,教师可以。