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【摘 要】课堂教学评价是现代教学的重要组成部分,本文研究了它在识字写字教学中的重要作用和具。
识字、写字是阅读和写作的基础,是语文教学的一项重要任务 作为工作在第一线的低段语文教师,准确把握“。
摘 要：识字、写字是第一学段的教学重点,也是贯穿整个义务教育阶段的重要教学内容 关 键 词：观察字形；书写要。
今年初教育部基教司发出了《关于当前九年义务教育语文教学改革的指导意见》和《小学语文教学大纲。
摘 要：众所周知,识字与写字教学是我们小学语文教学中的重要两个教学内容,也是我们学习语文,学习语言知识所必须。
摘 要：小学语文是基础教育的重要学科之一,而识字、写字是低年级教学中基础之基础,语文教学包括识字、写字,在教学时间、教学。
【摘 要】运用多种形象直观的教学手段,创设丰富多彩的教学情境,激发学生识字兴趣 教给学生自主识字方法,重视学法指导 倡导探。
摘 要：对于小学语文教学来讲,识字写字教学是十分重要的内容,同时也是进一步开展阅读教学与写作教学的基础。
【摘 要】识字和写字是低年级语文教学的重要内容,也是基本内容,是培养学生文字素养的基础,但是在实际的语。
摘 要：认识是从感性到理性的升华,没有丰富的感性基础,多方位的观察,是不可能自觉地去总结规律,。
摘要：小学语文是建立在识字与写字教学的基础之上的教学,只有在会“听、说、读、写”之后,小学生。
【摘 要】在识字、写字教学中,教师要努力拓宽识字的途径,变单调的读,重复的写,机械的识记为有情有趣地看,有滋有。
2011版新课标,对识字写字教学方面作了比较大的调整,识字写字教学得到了很高的重视 在这次基础教育改革课程中,明确。
识字和写字教学是语文教学的起始阶段的重要工作,是小学教学的基础,识字、写字教学的质量直接关系教育。
《语文课课程标准（2011年版）》从第一学段到第四学段始终强调“正确的写字姿势”和“良好的写字。
摘 要 对于小学低段来说,搞好写字教学是教学工作中的一个重点,这不仅是语文基本能力的体现,同时也是学好其他学科的前。
摘 要新《语文课程标准》非常重视写字教学,把写字作为一项十分重要的教学任务 本篇论文采用了随机抽样 。
摘 要汉语言文字不单单是一种符号,它蕴含着东方民族独有的性格特征,凝结着我国古代劳动人民的智慧,是中华文化中&。
【摘 要】汉字是中华民族数千年历史文化的积淀,写好字是每个中华儿女弘扬和传承民族文化最好表现 写端正的字,做。
随着电脑的普及,国民都普遍使用电脑打字,因而忽略了用笔写字,国民用笔写字已经越来越欠美观了,且别字较多,这种现象如果不加以重视,民。
从教十余载,本人一直从事语文教学,特别是对小学语文方面的教学感触颇深 比如：小学作文。
【摘 要】汉字是中华民族的优秀文化瑰宝,特别讲究形体美和书写艺术 《语文新课程标准》也指出：“养成正确&。
摘 要：老师应该采用什么样的训练方法,让学生从机械的、枯燥的“练字”转化为有效地提高学生识字、写。
摘 要：新修订的《语文课程标准》进一步强调了写字教学的重要性,每学段都提出"写字姿势正确,有良好。