五年级语文教研教改论文

深化教研教改构建高效课堂

深化教研教改,构建高效课堂,是有效推进新课程改革,全面实施素质教育的关键,也是当前教研教改的重点和难点 高效课。

苏教版小学三年级语文阅读教学

一、前言阅读是一种重要的学习形式,人类对知识的阅读始于阅读需求 对于三年级的学生来说自主学习、主动积累、留心观察等。

六年级语文教学复习方法探析

[摘 要]教师要搞好六年级语文教学复习,要以义务教育《语文课程标准》和教材为依据,瞄准“双基”总目标,扎。

乡村小学三年级语文教学的有效方法

摘 要：对于小学三年级的语文教学来讲,其重点在于对学生学习能力的培养,更好地帮助学生收获知识,为未来奠定扎实的。

关于小学二年级语文教学实践中的阅读与一句话作文

摘 要：进入二年级,学生都掌握了一定的词汇量,在二年级的语文教学中,会增加学生看图写画、阅读理解等内容 以人教版小学。

青岛版小学科学五年级下册《通电的线圈》教学设计

一、教学内容：青岛版《科学》五年级下册《无处不在的能量》单元的第十四课《通电௚。

在八年级语文下册第一单元中实现阅读与作文教学的提高

摘 要：利用人教版八年级语文下册第一单元所教素材,通过专题预设本单元的阅读与作文教学重点,使之为学生所用,就文本特点进行。

六年级语文毕业水平基础测试(人教版)

一、拼读音节,正确、规范地书写词语duànliànyōuyǎkūwěikǒnbùbōxuētiánmìqīnshíjuānzènshèndànfěicuìjiǎobàněnàis。

小学二年级语文教学经验艺术策略

摘 要：将小学二年级语文教学与教学经验相结合,谈谈如何提高小学二年级语文教学经验的艺术性 关 键 词：小学语文；教。

人教版五年级下册数学期末试卷

一、填空题 （27分,每空1分）1 把42分解质因数是（） 2 能同时被2、5、3整除的最小三位数是（） 3 10以内质数的乘积是（） 5。

小学三年级语文作文指导

【摘 要】作文,是小学语文中的重要教学内容,而教师如何实施好指导,更是教学的关键所在 本文简单探讨小学三年级语文作文指导。

略七年级语文作业的设计

【关 键 词】七年级语文作业设计【中图分类号】G【文献标识码】A【文章编号】0450-9889（2013）12B-0050-02七年级是承上启下。

小学五年级(上册)期末测试卷

马年阅兵园请签收!请许愿：茫茫书海,没有投机的捷径,没有取巧的把戏,愿你诚实努力用心地对待每一次的考验,方能把。

小学语文教研策略

摘 要：本世纪是一个知识经济与信息化的时代,这就向小学语文教学提出了新的要求和挑战 面对时代的新要求,小学语。

七年级语文衔接教学

【摘 要】本文论述如何让七年级新生尽快地适应新的学习环境,让习惯小学教材的新生尽快地适应初中教材对学习的新要求 &。

新课标下农村小学一二年级语文识字教学体会点滴

【摘 要】语文是最重要的交际工具,是人类文化的重要组成部分；语文素养是学生学好其它课程的。

小学一年级语文教学效率与注意问题

【摘 要】一年级小学生刚入学,良好的学习习惯还没有形成,上课时听讲不专心,注意力容易分散,开小差、做小动作等现象会经。

七年级语文课堂提问艺术

摘 要：教师的课堂教学提问是学生获取知识、提高能力的桥梁 语文教师在课堂提问中要针对特定的教学对象,把握好课。

小学二年级语文教学反思

《新课程标准》提出：“小学语文教学应力足于促进学生的发展,为他们的终身学习、生活和工作奠定基础 &。

提高小学五年级数学课堂教学效率的方法

摘 要：在小学阶段,提高小学五年级数学课堂的教学效率,对小学数学教师提出了较高的要求,要利用较少的时间和精力,。

小学二年级语文写话教学预设性

摘 要：写话训练对于二年级小学生来讲是个难点,教师如何充分备课、合理预设关系到能否完成教学任务 介绍了教师在写话教。

深化教研教改实现高效课堂

摘 要：高效率、高质量是广大教师一直追求的最终教学目标,所以,在授课的时候,教师要深化教研教改工作,切实落实高中物理。

完善教学手段,做好教研教改工作

摘 要：教学手段是师生教学相互传递信息的工具、媒体或设备 随着科学技术的发展,教学手段经历了口头语言、文字和书籍、。

山村小学五年级数学教学方法

摘 要：主要探讨了山村小学五年级数学教学方式,以此提高学生的数学学习能力和逻辑思维能力 关 键 词：山村小学；五年。