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摘 要：本文着重从平顶山湖光幼儿园的办学先进经验,办学理念,阐述了幼儿园管理的基本规律,具有较强启迪作。
中图分类号：G4文献标识码：A文章编号：1008-925X(2012)O5-0155-01摘 要：生源出现了自然的萎。
摘 要手指游戏就是一种以手指运动为基础,促进双手动作技能与语言能力发展的感官操作游戏,不仅很好地贯彻了教育部《幼儿园教育。
“艺术等于练技能、画画等于模仿”,这种片面的理解和急功近利的教学一直广泛而普遍地存在着 我国。
3～6岁是人的一生中掌握语言最迅速和关键的时期,在这一阶段要格外注重对幼儿进行语言方面的培养,为他们更好地发展。
摘 要：长期以来,幼儿教育领域一直是以女性教师为主体,但是随着经济的发展和社会的进步,逐渐。
【摘 要】小班化教学可增强了师生间交流的密度,大大提高了每个学生接受教育的充分程度,课堂为学生提。
人物简介：詹静,现任万盛经开区万盛小学副校长兼幼儿园园长 曾先后荣获“重庆市首届示范园园长专业素质比赛一等奖”“。
当你给孩子一团橡皮泥时,他们会很高兴地反复捏弄着玩 通过多次尝试,小朋友已经能借助简单的工具塑造各种形象（水果、食物、动物等）,。
“十二五”期间我国农村学前教育将获500亿支持学龄前儿童的入园率是一个国家普及教育发展的一个重要指标,但&。
摘 要：本文阐述了中等职业学校学前教育专业（以下简称"幼教专业"）学生钢琴教学现状,对幼教专业学生提不起钢琴学习兴趣及。
【摘 要】3～6岁儿童的在生理、心理方面发展不成熟,经验能力不足,他们在幼儿园的生活质量与生。
幼儿教育介于婴儿教育（3岁前）和小学教育之间,是人类教育与发展的重要而特殊的阶段,是一个人智力开发的最佳期和人格健。
摘 要：随着社会经济的发展,小班化教学慢慢的成为主流 小班化教学是时怎么发表展的需求,也是推进素。
【摘 要】幼儿园五大领域课程是幼儿园教学的核心内容,也是高职幼教专业实践教学的核心内容,本文在解读高职实践教学研究现状&。
摘 要：学前教育是幼儿终身发展的奠基阶段,而幼儿教师是学前教育中最关键的一环 学前教育对幼教在知识面、专业素质、工。
摘 要：小班化教学强调以学生发展为本,要求学生全面发展 小班化教学有利于学生集中注意力,提高听课效率；有利于教师提。
小班幼儿的注意力短暂,理解能力和表达能力都处于初步发展阶段,显然太过复杂的长句不容易被幼儿理解 日常生活中,鉴。
摘 要：小班幼儿注意力和观察能力比较差,小手的肌肉功能尚未发育完善,还不能有意识的用绘画来表现事物 对。
【摘 要】课堂口头用语是幼儿教师教学的基本功和必要素养,在教学中,教师需要通过语言与学生之间进行沟通 在很大的程度上,课堂。
摘 要：《纲要》要求教师要“为幼儿的探究活动创造宽松的环境,让每个幼儿都有机会参与尝试,支持、鼓。
学龄前孩子学数学就是让他们数数和计算吗?不要把孩子学数学看得很复杂,需要专门的教学方案 其实,孩子每天都会经常接。
总所周知,每个领域都有自己独有的特色,而且都发挥着各自的作用 长期以来的教育经验大家知道,虽。
【摘 要】随着计划生育政策的实行,学校生源数量逐渐减少,随之而来的便是人们对优质教育的追求,小班化教育。