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摘 要：网络是信息时代的一个标志 网络教研是网络发展下的一个产物,也是一种促进农村小学体育教师专业成长的新型。
回顾自己十几年来在教育教学中的点点滴滴,感觉并没有什么所谓的“经验”存在,有的&。
1具备数学学科专业素养小学数学是一门系统性和逻辑性很强的学科,前后的内容联系十分紧密 联系包括知识上的联系,智力、能。
【摘 要】当老师太累太难了,仅仅传道授业解惑、光有热情和爱心是远远不够的 随着时代的进步和网络技术的发展,学生获取。
摘 要：新课程改革在中牟县农村小学的推行已有几年 几年来,我们收获了新课程改革带来的累累硕果,同时,也遇到。
摘 要：小学数学教师专业化是一个发展的概念,既是一种状态,又是一个不断深化的过程 随着新一轮基础教育课程改革的。
【摘 要】在如今的素质教育过程中,越来越多的人认识到美术教育在提高与完善人的素质方面所具有的独。
教师的素质直接影响教育效果,小学语文是一门基础课,语文能力的大小可影响学生其他课程的学习乃至以后进一步。
摘 要：《体育与健康课程目标》提出的“健康第一”的教学理念,培养学生“终身体育”。
一位教师在讲一年级数学“比较数的大小”一课时,让学生经历解决问题的策略多样化到策略单一化的转Ö。
【摘 要】说课,是教师把自己对课程的理解、对教材的分析、对学情的把握、对教学方法的选择,对教学过。
【摘 要】学生的音乐内涵,就内因而言离不开自身的天赋 但后天艺术素质及能力的培养至关重要,与此相关提高。
【摘 要】新课程标准,在课程功能、结构、内容、实施、评价和管理等方面,有了重大创新和突破,这对教师提出了新的挑战 可以说,课程改。
【摘 要】要成为一名称职的小学体育教师,就应积极加强师德修养和学科文化素质,做到德才兼备,。
关 键 词：喜欢数学体会数学享受数学摘 要：数学是一门逻辑性很强、较为抽象的学科,它是研究现实世界空间形式和数量。
摘 要社会越发展,教育就越重要 素质教育的发展对教师专业发展提出了更高层次的要求 教师专业的成长和发展就是教师职业。
摘 要：采用文献资料、访谈、问卷调查、因素分析等研究方法,对浙江省绍兴县部分农村小学体育教师师资力量、教师能力、。
摘 要：教学反思就是自己自觉地把课堂的教学实践作为认识对象进行全面而深入的冷静思考和。
摘 要：新课程改革倡导教师进行反思性教学理念,通过反思教学促进小学数学教师的专业化成长,反思性教学是一个不断发现、研究和。
摘 要：目前,我国小学英语教学广泛开展 随着小学英语课程开设的地区越来越多,对于小学英语教学质量的要求。
【摘 要】教师的教学反思分为群体反思和个体反思,其中个体反思应该是群体反思的基础 小学数学教师在个体反思时,区别于中学数。
摘 要：小学科学教师专业化发展是当前形势下现代教师教育改革与发展的必然选择 但目前我国小学科学。
2012年9月,人教版小学英语教材再次改版,使每位一线老师都面临着又一次挑战 英语课标明确提出“以人为本”的教学理念,即要。
摘 要小学语文教师如何在教育教学实践中不断摸索,努力践行“超前的教学思想、广博的知识层面、独特的教学方法、精。