小学高级教师论文

小学优秀教师团队形成路径

近年来,乐山实验小学先后荣获“全国巾帼文明岗”、“全国第三届和谐校园”、“全国阳光体育优。

小学语文教师专业化成长的阶段和途径

当下,小学语文课堂教学改革的核心环节为小学语文教师的专业化成长 可以说,小学语文教师的专业化程度直。

小学英语教师反思

随着时代的发展和社会的进步,英语学习、英语教学越来越受到人们的普遍重视英语已从一种工具变成了一种思想,一种知识库。

小学英语教师队伍建设的现状与举措

2001年,教育部颁布的《关于积极推进小学开设英语课程的指导意见》明确了开设小学英语教学对于21世纪。

小学语文教师如何科学应用电教媒体教学

【摘 要】当前,电教媒体应用在小学语文教学已成为一种趋势 本文结合教学实践,对小学语文教学中电教媒体的。

小学语文教师专业角色的实现

中图分类号：G62文献标识码：A文章编号：1007-0745（2014）01-0306-01 小学语文教师专业角色的实现参考属。

农村小学语文教师专业化成长的外部推动力

摘 要：推动农村小学语文教师专业化成长的动力有良好而符合现实情况的教育政策和合适的学校文化 现实情况是国家&。

优秀小学科学教师专业化的个案

【摘 要】对一名小学科学特级教师专业化成长的个案研究表明,教师在专业化发展过程中受到了外部因素和内部因素的。

小学体育教师的人格力量

“德高为师,身正为范 ”教师的言传身教对于学生健全的人格、良好的心理品质、高尚的道德修养的形。

小学语文教师如何听课

【摘 要】新课程强调教师要互相听课,目的是让教师通过听课,互相交流,取长补短,促进教师自我反思,提高教师的课堂教学能力 听课。

小学体育教师的语言艺术

（漳州市实验小学,福建漳州363000）摘 要：小学体育教师的语言艺术主要包括科学性、启发提示性、形象幽默性和激励性 关 键。

小学英语教师如何锤炼课堂教学的真功夫

课堂教学是提高教学质量的核心途径,教育改革最终发生在课堂上 阿基米德说过：“给我一个支点,我可以撬起整个地球 ”。

小学语文教师如何写好作文评语

【摘 要】现代语文教学理论认为：一则好的评语,应该不单能客观准确地评价一篇作文写作上的成功与不足,而且。

新课改下小学语文教师的角色定位

〔关 键 词〕小学语文；新课改；教师；角色定位〔中图分类号〕G623 2〔文献标识码〕C〔文章编号〕1004—0463（2014）02—0064—01联合国。

城区小学青年教师专业素质的培养

摘 要：城区小学青年教师在品性维度、知识维度和技能维度上存在专业素质缺陷问题 可分三阶段分析：一、在入职阶。

农村小学新教师如何在学生中树立威信

【摘 要】近年来,随着农村教育事业的不断发展,农村小学新教师不断增多 初上讲台,每一位新教师都会面对诸多问题,。

网络——农村小学美术教师专业成长的翅膀

摘 要：随着时代的进步和社会的发展,网络已进入千家万户,也为农村教育带来了勃勃生机 美术教师是学校素质教育不可或缺&。

“成熟型”小学数学教师专业的障碍消解

【中图分类号】G648 25【文章标识码】A【文章编号】1326-3587（2014）02-0060-01成熟型小学数学教师是教学时间较长,教学经验比。

小学语文教师教学能力

【摘 要】教育教学研究能力是指运用一定的理论和方法,研究、解决教育教学问题的能力 它是教师能力结构的重要组&。

小学语文教师辅导学生课堂预习策略探微

中图分类号：G62文献标识码：A文章编号：1007-0745（2014）03-0342-01预习是学好语文关键的第一步,预。

素质教育对小学语文教师的新要求

作为小学语文教师,如何进行语文教学才能符合素质教育的要求,我个人认为,主要有以下两个方面 一、语文教学&。

咸阳市农村小学英语教师培训问题

摘 要：农村小学英语教师培训是英语新课程改革和英语教学的现实需求 通过对咸阳市现行农村小学英语教师职后培训项目的。

如何提高小学语文教师的教学基本功

摘 要：小学语文属于基础性学科,其基本功的培养好比是在为一个人的终身发展“打地基” 为此,《义务教。

小学英语教师岗位需求高职英语专业学生能力

摘 要：基于对小学英语教师岗位需求的分析,本文提出了培养高职院校英语教育专业学生专业能力与职业能力的。