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【摘 要】在数学的教育教学过程当中,掌握好数学思想方法变得至关重要 数学的思想方法,在数学教学的过程。
【摘 要】现代信息教育技术的普及,为教育教学改革和发展提供了一个好的平台 在小学数学教学中,加大远程教育的应用力度,。
摘 要:随着新课改的深入,小学的课堂越来越丰富多彩,同时也更符合小学生的天性特点,满足他们在乐趣中主动接受知。
摘 要:创新是一个民族发展的源泉,创新更是教育的根本 新的教育改革必须要以创新为根本,而课堂教学。
摘 要:随着新课改的实施,学科教学要以学生的终身发展为最终目的,也就是更加注重对所学知识的应用 根据这。
【摘 要】在新课改下的小学数学教学过程中,要实现对学生的全面素质教育,就必须合理运用现代教育技术,帮助教师重。
摘 要:小学数学教学渗透数学思想教学法对于教学质量的提升有着关键性的价值和作用 针对这方面的内容展开论述,详。
摘 要:在小学数学教学中应用设疑教学法可以很好地激发学生学习兴趣,提高课堂教学效率 在教学过程中教师应把握设疑教学法的原。
摘 要:随着教育理念、课程标准的日益完善,作为教育者,应该更清晰地认识到教育不仅仅应该使学生继承前人已有。
对于农村来说《新课标》带来了新教育,正确把握新课程新的特点是教师学习适应新课程、实施新课程、发展新课程的起。
听、说、读、写能力是语文课的教学目标 其实,数学学习也要培养学生的听、说、读、写能力 《基础教育课程改革纲要》。
摘 要:恰当地运用现代教育技术,在数学教学中可以起到桥梁作用 关 键 词:小学数学;现代教育技术;运用数学是抽象性、逻辑。
摘 要:新课程改革对小学数学教育教学提出了更高的要求 教师不仅应当注重教授学生数学知识,同时还应当注重提高自ไ。
基础教育课程改革的推进和现代教育技术的发展,尤其是计算机技术在学科教学中的广泛应用,正构建出适应学生身心特征与时代。
摘 要:数学建模是近年来数学教学中一个热点现象,很多学校都在广泛开展数学建模教学活动 在小学数学。
摘 要:小学数学教学中渗透数学思想方法符合新课程改革标准的思想,有助于培养学生的数学思维,能让学生感觉到数学。
【摘 要】小学阶段的学习,知识并不是最重要的,重要的是获取知识的过程中,使儿童身心和谐发展,产生求。
摘 要:小学数学课程标准明确提出:在小学数学教学过程中,恰当的运用电教手段可使学生快速、高效地获取知识,发展思维、。
摘 要:“教以生为本,学以悟为根 ”随着信息技术的推广及在教育领域中的不断深入,以多媒体技术和网络技术为。
摘 要:在小学数学教学中教师要深入挖掘教材,找准切入点,有机地进行德育渗透,促进学生个性心理品质的健康发展 关 键 词A。
摘 要:在小学数学教学实践中,充分发挥教师的主导作用,调动学生的主动性、积极性,把蕴藏在学。
【摘 要】从本世纪20年代初,电化教学已经遍布世界各国的许多学校,但是电化教学还没有成为独立的教学。
摘 要:小学数学作为义务教育的一门重要学科,应坚持联系教学实际,坚持面向全体,坚持全面发展,坚持学生的主。
摘 要:小学语文教学论文教师应充分了解小学生的特点,了解数学这门课程的教学特点,在此基础上运用适当。