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小学语文活动课没有现成的教材,如何选择主题和设计活动环节是摆在我们面前的首要问题 “语文活动课”作ߒ。
摘 要：在小学语文教学中,如何才能提高小学语文阅读能力增强学生的语言表达能力,提高学生的语文素养一直是。
摘 要：“有效教学”就是指能够有效地促进学生发展,有效地实现预期的教学结果的教学活动 虽然在新课改।。
摘 要：在小学语文课程教学中,相对于初中、高中语文教学难度有所增加,因教师教学面临着一群还不会发音的小学生,为了国家未来。
摘 要：小学语文是一门人文性的学科,对学生思想内涵的塑造和文化修养的培养具有重要的意义和。
摘 要：在本世纪初期,我国进行了新课程的改革,对小学生的教育,尤其是在语文教学的方面提出了新的要求,同时。
摘 要：口语教学与识字教学、写字教学、阅读教学、作文教学构成了一套完整的语文教育教学体系 口语教学是语文教学的主。
摘 要：培养口语交际能力是是现代社会发展的迫切需要,要求教师在训练的内容、途径、方法上作一番探索与革新 本&。
摘 要：目前,随着教育体制改革的不断深入以及发展,素质教育开始发展起来 在小学课程中,小学语文阅读是一个非常重要的&。
摘 要：课外阅读,是指在教师的引导启发下,学生自觉地在课外选择与课堂所学的语文知识相应、由课堂教学的诸多层面。
根据小学语文教学新课标的要求,我们的学生才是课堂的主人 对于我们的小学语文教学来讲,应该以激发学生学习兴趣和培养学生学习。
【摘 要 】在小学语文教育中,提倡使用以“游戏”贯穿小学语文课堂的游戏化教学方案,是根据低年龄段的小孩在课堂容易疲惫,注意。
摘 要 ：新课程改革的课程目标从全面提高学生语文素养的理念出发,加强了课程目标中情感态度和价值观这一重要力度 我们认为语文教学。
摘 要：小学口语交际课是开发学生口语交际意识、提高口语交际能力的最主要能力 结合小学语文交际教学设计的内涵和特点,。
活动课即课外活动,语文活动课就是语文课的课外活动 小学阶段的语文活动课是提高小学生在课外进行各种听、说、读。
在小学语文教材中,编排了不少童话故事,这对儿童的成长有着不可忽视的作用,可满足学生爱幻想、好新奇的天性,可培养。
【关 键 词 】小学语文 单元整组教学 【中图分类号】G 【文献标识码】A 【文章编号】0450-9889（2012）08A-0009-02 中。
【摘 要】新课标规定：“诵读古诗词,有意识地在积累、感悟和运用中,提高自己的欣赏品位和审美情趣 ”。
课外阅读可以巩固课内所学过的读写知识,提高阅读和写作水平,课外阅读能拓宽知识面,陶冶情操,培养自学能力,促进少年儿童健康成长"。
摘 要多媒体的应用,无疑是教育现代化的一种重要标志 运用多媒体手段,充分发挥其教学功能,是提高语文课堂教学实效。
摘 要：习作教学是小学语文教学一个重点,也是一个难点,教师难教,学生难学,特别是进入三年级以后,习作教学被提上了语文教学的。
摘 要：作文教学是小学语文教学中的一大重点,同时也是一大难点,既是小学语文教学的重要组成部࠳。
摘 要小学阅读教学是语文教学中一个十分重要的环节,它是培养学生感悟语言,领会文章思想,培养学生阅读能力的重要环节 培养阅读。
朗读教学是语文课的重点教学,也是学生走向社会的敲门砖,一名学生朗读不流利可想他的语言表达能力如何?作È。