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摘 要：写字教学是低年级教学的重点 新修订的语文课程标准,对低年级写字教学明确提出了“字要写得规范、端正、整。
摘 要：当前教育课程改革的力度不断增大,在这个背景下,小学语文的教学改革也进入了一个新的阶段 在。
摘 要：新时期的语文教学要按照新课标的要求,根据教材内容,以学生为本进行教学,以期打造新时期小学语文。
新课改背景下在小学教学中,提高小学语文的教学效果对小学语文教师提出了更高的要求 教学策略设计是提高课堂教学效率的最。
摘 要：识字教学是低年级小学语文的主要教学内容,在小学语文教学中占据着十分重要的位置 低年级小学生的心理特点。
摘 要：口语交际能力是人们日常生活中必不可少的一项生存技能 而这种能力的培养应该从小开始,在小学阶段就。
朗读的方法灵活多样,这里仅就个别特色的朗读谈谈个人的见解 所谓殊途同归,只要我们能够正确认识朗读教学,提。
【摘 要】国家的发展离不开科技的创新,而科技是离不开人才的,随着国家综合国力的提升,教育的问题更是û。
【摘 要】字词教学是小学语文教学的主要任务之一 识字教学是比较枯燥和抽象的,加之小学生爱动,注意力容易分散,思。
摘 要：高效的课堂教学重视教学过程的探索性,重视课堂交往与对话,重视“教”与“学”的和谐。
【摘 要】新课程标准的实施,赋予了小学语文教学新的内涵,要求学生在双向互动的交流过程中让听说能力得到提。
课题：《亡羊补牢》（一课时）备课人：山东滨州北海经济开发区马山子镇小学李德国课型：新授教学目标ᦂ。
随着人们教育观念的转变,小学语文教学开始提出“快乐教学”的概念,积极推崇快乐教学模式,。
【摘 要】教学预设是提高课堂教学效率的最重要环节之一 从文本的价值取向、模块的主题、文本的特点、学生的。
摘 要：在小学语文课堂教学中只有切实提高教学效率,并注重教学实效,才能激发学生学习语文的兴趣,充。
摘 要：新课程的教学思想和观念极富有创见性,发展性和可操作性,因此我在认真学习研究了新课程理论知识,实现课堂教学的。
摘 要：为了进一步改进教师的教学方式,促进新课程的实施,我们要全面实施小班化教学,提高小班化语文教学质量 文章针对小。
中图分类号：G62文献标识码：A文章编号：1007-0745（2014）02-0110-01摘 要：小学语文陶冶性教学是。
1 尊重每一位学生,让学生品味成功的喜悦 热爱学生,平等地对待每一个学生,让他们感受到老师的关心,良好的师生关系能促进学。
摘 要：在小学语文诗歌教学中,教师要充分利用小学生对于诗歌学习兴趣和记忆特点,合理选用教学手段与教学方法,提高学生。
摘 要：“听、说、读、写”四项本领是现代社会对人才的总体要求,其中口语交际能力是其中运用最为广泛、使用频率。
摘 要：苏教版语文教材对中国传统文化进行了着意编排 作为一线的教师,如能用好这些教材,对学生给予有效的。
摘 要：在全面推进素质教育的今天,“个性化阅读”成为阅读教学的一个重要理念 如何建构小学语文。
摘 要：小学语文属于基础性学科,其基本功的培养好比是在为一个人的终身发展“打地基” 为此,《义务教。