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《语文标准课程》强调：学生是语文学习的主人,是学习和发展的主体 语文教学应在师生平等对话中的过程。
摘 要：长期以来,农村小学识字教学面临许多困惑,学生的识字与阅读不能有机结合,识字效率低下,识字方法单一 在实际教学中发现,。
摘 要：小学语文是学生语文学习的重要阶段,良好的教学方法和途径能够有效激发学生的学习兴趣,达到提。
摘 要：小学语文阅读教学是语文教学的重要组成部分,也是小学语文教学中最难进行的一部&。
摘 要：多媒体集声音、图片、视频等多种资源为一体,将其应用于小学语文课堂教学,通过情境创设、问题引导等多种方式来激发学生。
摘 要：小学教学在教育中处于最前端,对于启发学生的学习思维有着重要的意义 然而,我国传统教育存在方法单。
摘 要随着素质教育与新课程标准的不断实施,对于现阶段的小学语文教学工作提出了更高层次的要求 如何充分利。
摘 要：中国古典诗词博大精深,千百年来成为滋养中华民族成长的宝贵精神营养 在小学教材中,古诗文内容占了很大。