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摘 要：新课程改革中对语文教学提出了更高的要求,明确指出：“语文教学应努力建设开放而有活力的语文课程,。
在新课程标准颁布多年来,如何运用新观点、新理念施教于小学语文阅读教学,这已经是小学教师大家关注、共同讨。
【摘 要】建设活力、高效的阅读教学课堂,是许多语文工作者,特别是想成为优秀语文教师努力奋斗的目标 这要求我们。
【摘 要】新课程改革正在如火如荼地进行着,这为教师的发展带来机遇的同时,也给教师提出了更高的要求 以往的课堂。
作文是小学语文教学的重点,将语文作文教学作为研究课题,因学生的作文是语文教学的工具性和人文性的&。
摘 要：随着现代化教育的不断推进发展和完善,新的教育教学方法不断的更新进步,越来越多新的教学方法不断涌。
【摘 要】现行的语文课教学有两种,一种是“知识理解型”的教学,一种是“思维训练型”的教学 教师。
我们都有过这样的感受,对于自己感兴趣的事,我们会全身心地投入其中,直至圆满完成 学生写作也是一样,要提高小学生&。
摘 要：目前我国小学语文教学主要以人数众多的大班教学为主,由于大班人数众多,学生对语文的理解和认识程度各不相同,对。
小学语文教材中选取的许多古诗立意高远,构思新颖,语言清新,趣味浓郁 在教学中,我体会到要善于引导学生学习古诗,品味古诗,剖析其语言,。
\[摘 要\]小学语文阅读教学课堂目标分散,内容庞杂,操作随意,效率不高 如果教师潜心钻研文本,有明确的教学目标,抓准。
摘 要：小学语文微格教学设计是根据教学技能训练目标,围绕小学语文教学内容进行的教学片段设计 它包含两个方面,一是教学技能。
摘 要：“语文”作为学生的一门必修课程,对于学生的发展具有重要的意义 语文。
摘 要：随着新课程改革的不断推进,小学教育对于学生能力和素质的要求有了新的提高,即要求通过有效的教学活。
摘 要：随着教育事业的发展,教学改革已经日益成为广大小学语文教师和教育专家关注和研究的问题 要想实现小。
《语文课程标准》颁布已经10年多了,我们小学语文教师在新课标下积极探索小学语文教学改革,收到了一定。
摘 要：汉语拼音是认识文字、学习普通话的重要基础,而对于一年级小学生来讲,拼音学习显得抽象,学习相对困难 当前。
摘 要：“听说读写”是学生语文素质的基本体现,也是语文素质的重要基础 特别是在小学时期,正是学生各项学习。
摘 要：构建高效小学语文课堂,是每一位小学语文教师努力的目标 构建小学语文高效课堂需要教师贯彻和落实好以“一切为了。
摘 要：如何转变教育观念,渗透新课标理念,优化教学结构,把《小学语文课程标准》的理念渗透到语文课。
摘 要：信息技术进入小学语文教学,可以提高课堂教学信息传播的质量和效率,丰富学生的学习资源,有利于实现教学优化,促进。
摘 要：朗读就是清楚、响亮地读,是把文字转化为有声语言的一种创造性活动 要培养学生“正确、流利、有感情”朗读课。
摘 要：语文是最具内涵的学科,它不仅赋予了文字的生命,而且让人的自然生命、精神生命和智慧生命得到。
摘 要：语文教学应激发学生的学习兴趣,注重培养学生会自主学习的意识和习惯,为学生创设良好的自主学习情境,尊重。