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摘 要在新形势下,教师师德修养面临许多新的挑战,为此,教师要不断学习、相互借鉴、勇于实践,加强“克己内省”、时时“。
摘 要目前,职业院校教师培训存在以下问题：受训教师对在职培训认识不足,参与度不高；培训内容脱节,过于统。
摘 要运用问卷调查法、专家访谈法和数理统计法等方法,对目前唐山市中小学体育教师的岗前培训问题进行调查分析,并在此基础上提出相应。
我是一名幼儿教师,我是快乐的孩子王 自从选择了这个职业,每天面对天真烂漫的孩子,他们的一颦一笑、一举一动。
摘 要幼儿教师的专业成长日益受到幼教领域及社会各界的广泛关注 幼儿教师专业成长面临着多层面现实困境,需对导致其产&。
1幼儿教师职业倦怠的内涵及其表现幼儿教师职业倦怠,是指幼儿教师不能正常应对幼儿园工作的一种反应,是幼儿教师在。
记得有这么一句话：幸福是一杯醇厚的酒,幸福是一杯芳香的茶,幸福是两情相悦,心心相印 人人都在追求幸福,又似乎都在经历。
1民办幼儿教师的现状1 1民办教师年龄层次分布 民办教师的年龄层次显现出明显的不均衡,在一份对中部江西三个代表城市į。
摘 要：随着人口结构的变化以及人们对于幼儿教育的不断重视,学前教育已经成为当代教育的重点,同时幼。
近年来,我县高中教育呈现了跨越式快速发展的良好势头,尤其是2011年洪洞一中回迁新校区,洪洞二中实现顺利搬迁以后,。
【摘 要】高校教师的师德水平对师资队伍建设、人才培养质量乃至高校整体社会形象起着至关重要的影响作用,加强师德建设刻不容。
摘 要幼儿教育是一份神圣而高尚的职业,面对的是一群懵懂无知的孩子,幼师的职业道德是一种品质,一种态度,一种责任。
摘 要：教师是立校之本,师德是教育之魂 高校教师有违师德的行为使社会公众对高等教育人才培养产生了拷问和质疑,。
摘 要要实现幼儿园课程的生活化,幼儿教师应当确立生活化的课程观,主要体现在课程内容生活化、课程学习方式生活化、课程目标生。
摘 要师德师风塑造是我国高校教育发展战略的重要组成部分,是高校的灵魂 本文立足于师德师风塑造 。
“教育者,非为以往、非为现在,而专为将来也”所谓师者,传道授业解惑,教化修正陋习 其必备的首要条件就是要具有。
【摘 要】伴随着职业教育的快速发展,高等职业院校教师队伍不断壮大 高职院校教师特别是青年教师的职业道德水准,不仅体现着学。
【摘 要】当今时代是信息时代,教育与信息技术整合,是进行教育教学改革,促进教育均衡发展,提高教育教学质量的的切入点和支撑点。
摘 要师德建设是个长期而广泛性的问题,而作为中职教师的师德建设面临着严峻的挑战,本文从基本现象着手,针。
【摘 要】幼儿教师专业成长是推动学前教育发展的首要因素,向教师提出进行创造性活动的要求,提出挑战性任务,使其能在职责范围。
【摘 要】从广义上讲,心理健康是指一种高效而满意的、持续的心理状态 从狭义上讲,心理健康是指人的基本心理活动的。
【摘 要】现在农村正在迅速发展,基础设施正在逐步完善,且拥有城市无法提供的大自然环境,更多的实践机会,为幼儿园。
【摘 要】教师在职培训师提高教师素质的有效途径,是师资队伍建设的重要环节 本文结合高职院校教师在职培训存在&。
【摘 要】所谓优秀模型,我们把它界定为教师自身所仰慕的人,可以是身边所了解的优秀教师,也可以是某一个特级教师,。