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摘 要：近年来,幼儿教师队伍的心理健康不容乐观,其中最突出问题就是教师职业倦怠 文章探讨幼儿教师职业倦。
摘 要在幼儿园,教师教学语言的使用及其使用方式对幼儿的学习和发展、师幼之间和谐关系的建立,具。
摘 要：幼儿教师作为儿童文学作品的解读者和传递者,其对语言教材中儿童文学的认识是实现教材价值最关键。
[摘 要]通过梳理幼儿教师职业道德的内涵,了解贵州省幼儿教师职业道德的现状,创新地定义了贵州省幼儿教师职业道德 。
摘 要学前教师作为学前教育发展的关键因素,其队伍的建设对促进学前教育事业的发展具有决定性&。
宋燕重庆师范大学教育科学学院副教授,西南大学教育学博士,主要研究方向为教育基本理论和学前教育 最近看了一位年轻的幼。
摘 要：学前教育专业的课程设置直接影响了幼儿教师的专业素养,制约了幼儿教育质量,因此,找出其在课程设置。
摘 要：我国当今处于高科技和高信息化的时代,知识的更新和变化都是非常快的,在这样的情势下越来越显示出人。
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教育部关于教师"师德师风和学术道德"建设的规定 一,《关于进一步加强和改进师德建设的意见》摘 要。
摘 要随着信息技术的发展和社会的不断进步,人类已经跨入了知识经济时代和学习型社会,越来越多的学者指出个人知识在幼儿。
徐州：幼儿教师和中小学教师同等地位待遇 由徐州市人大常委会提请的《徐州市学前教育管理条例》最近已经在省十。
安徽辛利王××发来短信咨询董老：您在北京金盾出版社出版的新著多是通俗的、实用的、适合我们基层中医药医务人员阅读的中医药读物,。
湖南幼儿师范高等专科学校 关于举办"国培计划(2016)" 湖南省幼儿园骨干教师置换脱产研修班的通知 为贯彻落实。
摘 要 ：幼儿教师的自身素质与心理水平很大程度上影响幼儿的品质形成与发展,影响幼儿的心理及行为模式 工资低、时间。
摘 要 幼儿教师角色社会化是终身动态的过程,重要他人对教师角色社会化的影响不容忽视,其主要影响有：制度权威导向者对幼儿教师角。
摘 要：幼儿教师的知识是促进其专业化发展的重要组成部分,对知识的有效管理是教师专业化发展的重要途径 本文通过文献法、观察法等。
摘 要本文主要采用个案分析和文献研究法,从幼儿教师的专业化、师资管理、性别角色影响、背景性因素等方面来探究幼儿教师流动频繁。
摘 要幼儿教师角色社会化是终身动态的过程,重要他人对教师角色社会化的影响不容忽视,其主要影响有：制度权威导向者对幼。
【摘 要】师德作为观念范畴,必然要随着时代的变化而发展 教师是人类灵魂的工程师,是青少年学生成长&。
【摘 要】幼儿教育的过程是幼儿探索的过程 幼儿是探索活动的主体,教师是指导者,是幼儿学习的引路人,而不是担当知。
摘 要加强高校教师师德建设,对培养社会主义建设的合格人才,提高整个社会的道德水平有着重要意义 目前,高校师德建设还存。
摘 要近年来,我国幼儿教师虐童事件频发,主要原因有幼儿教师生存压力过大、幼儿教师工作压力过重、幼儿教师队伍整体素质。
摘 要本文从反思主体的动力来源、反思内容、反思途径及反思效果等几个方面,对幼儿教师教学反思进行问卷调查与访谈,并通过统计与分析。