幼儿教师专业论文

云南农村幼儿园教师专业问题与探析

摘 要：教师专业发展是个内涵不断丰富的过程,是教师个体专业不断发展的过程 对于云南农村幼儿园来说,幼儿教师专业水平。

汽车专业教师专业途径

【摘 要】本文从一名教师角度出发,参考目前周边学校汽车专业教师的发展,进行总结,主要从如何调动教师发展自ŭ。

基于《中学教师专业标准》中学历史教师教学反思能力的培养

作者简介：邹存娇（1990―）女,辽宁大连人,研究方向：学科教学（历史） 摘 要：教师反思,简单地说,就是指教师在教学过。

幼儿教师职业倦怠的成因

摘 要：近年来,幼儿教师队伍的心理健康不容乐观,其中最突出问题就是教师职业倦怠 文章探讨幼儿教师职业倦。

如何提高幼儿教师语言修养

摘 要在幼儿园,教师教学语言的使用及其使用方式对幼儿的学习和发展、师幼之间和谐关系的建立,具。

幼儿教师儿童文学素养现状调查

摘 要：幼儿教师作为儿童文学作品的解读者和传递者,其对语言教材中儿童文学的认识是实现教材价值最关键。

贵州省幼儿教师职业道德调查

[摘 要]通过梳理幼儿教师职业道德的内涵,了解贵州省幼儿教师职业道德的现状,创新地定义了贵州省幼儿教师职业道德。

幼儿教师队伍区域均衡调查

摘 要学前教师作为学前教育发展的关键因素,其队伍的建设对促进学前教育事业的发展具有决定性&。

基于校本教研的教师专业文献综述

摘 要：实践证明,以教师专业发展为最终目的校本教研,可以克服教师教育研究脱离实际的弊端 由此可见,选择教。

年轻幼儿教师职业生涯自评十问

宋燕重庆师范大学教育科学学院副教授,西南大学教育学博士,主要研究方向为教育基本理论和学前教育 最近看了一位年轻的幼。

新化农村中学教师专业素质现状与探究

【摘 要】新课标的实施对初中教师素质方面提出了更高的要求 通过调查从中发现了农村初中教师在专业素质方面存。

中学英语青年骨干教师专业成长个案

1 研究背景本世纪初,以教育部正式颁布《基础教育课程改革纲要》为标志,我国又启动了新一轮基础教育改革 作为改革的具体实施者,。

幼儿教师核心自我评价,幼儿教师文参考文献评价

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教学学术视角下大学初任教师专业的审视

摘 要 ：对大学初任教师专业发展的研究是提高高等教育教学质量和促进大学初任教师专业发展的客观需要 文章阐述了研究大学初任教师。

幼儿教师个人知识管理存在的问题

摘 要随着信息技术的发展和社会的不断进步,人类已经跨入了知识经济时代和学习型社会,越来越多的学者指出个人知识在幼儿。

网络学习团队促进在职教师专业

摘 要本文采用文献综述法,将传统学习团队与网络学习团队进行对比分析,并试图提出构建网络环境下在职教师学习团队的实践意义,期望最。

徐州:幼儿教师和中小学教师同等地位待遇等

徐州：幼儿教师和中小学教师同等地位待遇 由徐州市人大常委会提请的《徐州市学前教育管理条例》最近已经在省十。

幼儿教师高级职苏州,幼儿教师高级职小学

湖南幼儿师范高等专科学校 关于举办"国培计划(2016)" 湖南省幼儿园骨干教师置换脱产研修班的通知 为贯彻落实。

教师专业技术资格申报指引

烟台市职称评审 报 名 手 册 烟台市专业技术职务评审中心 (2016年制)前 言 为实现专业技术职务资格评审。

民办高校英语教师专业

摘 要：民办高校英语教师发展对于民办高校的发展有着至关重要的意义 本文就民办高校英语教师专业发展的意义和途径。

幼儿教师的心理问题

摘 要 ：幼儿教师的自身素质与心理水平很大程度上影响幼儿的品质形成与发展,影响幼儿的心理及行为模式 工资低、时间。

偏远民族地区中学英语教师专业的调查与

[摘 要 ]教师专业发展是当前教育改革实践中的一个既具有理论价值又具有实践意义的课题,也是近年来国内外教育界研究的热点问题&。

重要他人对幼儿教师角色社会化的影响

摘 要 幼儿教师角色社会化是终身动态的过程,重要他人对教师角色社会化的影响不容忽视,其主要影响有：制度权威导向者对幼儿教师角。

幼儿教师个人知识管理的现状

摘 要：幼儿教师的知识是促进其专业化发展的重要组成部分,对知识的有效管理是教师专业化发展的重要途径 本文通过文献法、观察法等。