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摘 要：语文是基础学科,语文水平影响其他学科的学习,促进学生德、智、体、美等方面全面发展,语文科起着重要作用 小学语文与学。
摘 要：教师基本功是一名合格教育工作者必需拥有的能力,任教不同科目,教师的基本功也是不同&。
【摘 要】当我们选择教书这一职业时,我们就知道自己会成为一名教师；当我们真正成为一名教师时,更渴。
【摘 要】小学是孩子接受教育的起步,是孩子性格形成的开始,是孩子了解外界的起始,因此,小学的教育对学生日后 。
【摘 要】随着思想的发展,学生的目光不再局限于书知识,总会扩展到一些与书本关系不大或者没有。
【摘 要】培养和加强语文教师的后续动力,有利于农村中学的语文课堂教学,有利于农村中学的学生的语文素养的。
高中语文授课技巧并不深奥莫测和虚无飘渺,而是一个语文教师,通过实践的积累、探索、创新,完全可以达到的教学艺术,。
【摘 要】小学语文教学不仅担负着为整个九年义务教育夯实基础的重任,更要为学生一生的发展做基础 作为一名小学语。
一年级教学是一个快乐又充满困惑的阶段,我们会遇到很多有趣而又棘手的问题,在思考解决这些难题的过程中,我也收获了很多。
教师是学校中从事教育教学活动的角色,不同的时代对教师角色有着不同的定位 传统&。
当下,小学语文课堂教学改革的核心环节为小学语文教师的专业化成长 可以说,小学语文教师的专业化程度直。
为弘扬优秀传统,提高课堂教学效果,培养新型语文教师,中国语文报刊协会、叶圣陶研究会与《语文世界》《语文学习》&。
摘 要：初中语文教材不论从形式上还是内容上都具有极其丰富的美的内涵,在整个初中语文教学过程中,师生 。
【摘 要】当前,电教媒体应用在小学语文教学已成为一种趋势 本文结合教学实践,对小学语文教学中电教媒体的。
长期以来,我们中小学语文教育被指“误尽天下苍生”,原因之一是我们中小学语文教师一直以来甘当“教书匠”而不想或没有。
语文教师是令人艳羡的职业,然而从教十载,想要在教育这方净土中有所发展,有茫然,有思索,有领悟,更会有很长的路要走 语文教师要。
中图分类号：G62文献标识码：A文章编号：1007-0745（2014）01-0306-01 小学语文教师专业角色的实现参考属。
摘 要：本文以中职语文教师课堂教学情况为例,探究在当前教改环境下教师面临的困境及如何激发学生的学习动。
摘 要：推动农村小学语文教师专业化成长的动力有良好而符合现实情况的教育政策和合适的学校文化 现实情况是国家&。
【摘 要】新课程强调教师要互相听课,目的是让教师通过听课,互相交流,取长补短,促进教师自我反思,提高教师的课堂教学能力 听课。
摘 要：在初中语文教学中,能正确发挥教师的教学主体性和学生的学习主体性的,都是提高教学质量的有效途径。
【摘 要】现代语文教学理论认为：一则好的评语,应该不单能客观准确地评价一篇作文写作上的成功与不足,而且。
〔关 键 词〕小学语文；新课改；教师；角色定位〔中图分类号〕G623 2〔文献标识码〕C〔文章编号〕1004—0463（2014）02—0064—01联合国。
一、课题提出的背景近年来,面对基础教育面临的种种问题,尤其是面对许多基础教育学校把中学教育的终极。