中小学教师论文发表

中小学教师科研文写作选题方法刍议

教育科研论文的写作是一个享受教育幸福和追求教育理想的过程 其中渗透的是教师本人的情感、思想和灵。

中小学教师心理健康问题的成因干预

新时期党和国家赋予了教师更加神圣的使命,并深切关怀教师队伍的成长 然而,中小学教师心理健康问题已是当前教师事。

新时期西部不发达地区中小学教师师德师风建设

摘 要：师德师风建设一直是教育界的热点话题,但基于新时期教育特点及西部地区教育不发达实际,专门针对中小学教师。

中小学教师心理健康实施策略

摘 要：随着时代进步和社会发展,各种各样的负面因素导致教师心理健康水平受到影响,出现心理健康水平向下的倾向,这İ。

中小学教师教育科研现状价值取向选择

[摘 要]中小学教师教育科研存在诸多误区,广大教师必须转变工具主义取向的科研观念,走。

我国中小学教师公开招考现状与改进策略

随着改革开放的深入和市场经济体制的进一步完善,传统的教师任命制的弊端日益凸显,已经不能适应新的教育改革。

中小学教师信息技术应用能力提升工程启动

为贯彻落实国家教育信息化总体要求,全面提升教师信息技术应用能力,教育部决定实施全国中小学教师信息技术应用能力提升工程 教育部提出,将建。

网络时代中小学教师形象的有效维护

【摘 要】信息时代的网络极大地改变了人们的生活,对中小学教师而言,它影响的不仅仅是知识结构。

农村中小学教师教学能力的培养

摘 要：用信息化带动教育快速、跨越式发展是我国教育发展的战略决策 但是大多数农村中小学教师信息。

国内中小学教师信息素养的现状与问题

1引言信息素养这一概念是信息产业协会主席保罗·泽考斯基于1974年在美国提出的[1] 自1993年出现第一篇有关教师。

中小学教师教育质量标准若干问题

因为教育寄托着未来的梦想,所以社会对教育质量的期望远远高于对其他事业质量的期望 建立教育质量国家标准,提高教育质量,。

中小学教师教育技术能力培训的调查

教师的教育技术能力是教师进行有效教学的核心能力,是教师应具备的职业技能,同时也是教师教学技能的关键构成๽。

关于设定全国中小学教师教育技术水平考试合格标准的

【摘 要】标准设定是实施全国中小学教师教育技术水平考试（NTET）的重要环节,但又往往被人们所忽略 本文从教育测量的角度,系。

中小学教师继续教育需求综述

摘 要：对近年来中小学教师继续教育需求研究进行文献梳理,发现主要研究内容有：中小学教师继续教育的。

宁德市中小学教师教育技术能力培训教学应用现状调查

摘 要：宁德市中小学教师教育技术能力培训课题组开展的宁德市中小学教师教育技术能力培训教学应用现状调查是我院。

中小学教师信息化教学能力的与

摘 要：教师的信息化教学能力是推动学校教育信息化,提高教育教学质量的核心和关键 本研究以中国知网（CNKI）数据库中有。

农村中小学教师现代教育技术应用

2004年12月,教育部印发了《中小学教师教育技术能力标准（试行）》（以下简称《标准》）[1] 《标准&。

当前中小学教师教育科研素养

【摘 要】从上世纪80年代中期开始,至今,中小学教育科研进行了将近20年,特别是推行素质教育,开展新课程改革以来,。

影响中小学教师心理健康的原因与

〔关 键 词〕心理健康；原因；对策〔中图分类号〕G635 1〔文献标识码〕A〔文章编号〕1004—0463（2014）05—0024—01教育的根本目&。

全面提升中小学教师信息技术应用能力

为贯彻落实国家教育信息化的总体要求,全面提高教师信息技术应用能力,教育部决定实施全国中小学教师信息技术应用能力提升工程 教育部。

现阶段影响中小学教师师德建设的因素探析

中图分类号：G625文献标识码：B文章编号：1672-1578（2013）11-0259-01师德是一个教师道德修养的。

教师文化对中小学教师开展教育科研活动的影响

【摘 要】随着教育科研地位逐步被确认,教育科研显得越来越重要,教师文化作为学校文化的重要组ৎ。

关于中小学教师减负的理性

摘 要：中小学教师减负是中小学学生减负的前提与条件 检测如中小学教师的负担不能得到有效地减轻,中小学学。

银川市城乡结合部中小学教师教育科研状况调查

【摘 要】教育科研与教师专业发展是互相影响、互相制约的关系 中小学教师的教育科研状况如何,将直接影响其专业发。