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什么样的教育科研才是中小学教师所需要的?什么样的课题才是适宜于中小学教师的?中小学教师如何将自。
[摘 要]通过对H县60所样本学校872名教师调查发现：H县专任教师数量不足,仍存在大部分。
【摘 要】教师教育一体化是我国教师教育体制改革的基本趋势 但是作为教师教育体制转型方向之一的职。
【摘 要】中小学教师从信息技术培训到教育技术能力的培训,是沈阳市“十二五”教师继续教育的全员培训项目 可以说整。
摘 要：教师教育一体化是我国教师教育体制改革的基本趋势 其中,职前职后教师教育机构的统整成为了一体化进。
作者简介：孙静（1989-）,女,汉,安徽省亳州市涡阳,硕士在读,单位：陕西师范大学,研究方向：政治课程与教学论 摘 要。
摘 要“国培计划”的执行过程是一项复杂的系统工程 分析培训对象的特点,确定培训需求,制定具体。
摘 要：惩戒是有目的性的行为,基于教师的职业使命感和中小学生的身心发展特点,教师需要拥有一。
【摘 要】现代教育中,人们在普遍重视学生心理素质的同时,也越来越强烈地认识到教师心理健康在教学中对学生的影响 所以,在全面。
【摘 要】农村教师是我国农村基础教育的脊梁,他们的素质情况、工作情况与生存情况将直接影响到农村基础教育į。
自从实行新课程改革以来,“科研兴校、科研兴教”日益成为大家普遍认同的促进学校发。
每学期或学年末,各省都要下发《关于做好全省事业单位工作人员年度考核工作的通知》等类似文件,各事业单位都要据&。
《基础教育课程改革纲要（试行）》指出：“大力推进信息技术在教学过程中的普遍应用,促进信息技。
新课程改革实施以来,大规模的中小学教师培训工作得到各级政府和教育主管部门的高度重视,取得了明显&。
摘 要：长期以来,我国的教育教学形式一直延续着"一支粉笔,三尺讲台"的教育模式,随着信息技术的广泛应用,。
湖南省株洲市教师培训中心努力以“资源中心、学习中心、怎么写作中心”为目标,强化培训机构的职能建设,创新培训体系和培训。
一、中小学教师教学自由的生成1 教学的实际需要是教学自由的内在动因 教学是学校教育的核心内容,是“在教师引。
摘 要信息素养成为当今时代每个人所必须具有的基本素质之一 在经济落后地区的教师信息。
摘 要现代教师培训是教师继续教育的基石,后者是前者发展的结果,其致力于教师的专业发展 能否抓好教师继续教育工作İ。
摘 要：美国是中小学教师在职教育发展较早和较成熟的国家之一,美国中小学教师在职培训以提高学生成绩为最终培训目标,使用了灵。
摘 要：通过对农村中小学教师心理辅导技能现状的全面分析,提出构建远程中小学教师心理辅导技能培训模式的必要性及Ð。
摘 要：可持续发展是社会发展的要求 而网络环境下,中小学教师继续教育可持续发展并不是一帆风顺的 作者从中。
〔摘 要〕性教育素养就是教师在开展性教育活动时在知识能力、思想道德、心理品质等方面必须具备的一种特殊。
一、研究背景根据《教育部关于启动实施全国中小学教师教育技术能力建设计划的通知》（教基〔2005〕5号）,我国启动了实施。