中小学教师师德修养论文

国内中小学教师信息素养的现状与问题

1引言信息素养这一概念是信息产业协会主席保罗·泽考斯基于1974年在美国提出的[1] 自1993年出现第一篇有关教师。

中小学教师教育质量标准若干问题

因为教育寄托着未来的梦想,所以社会对教育质量的期望远远高于对其他事业质量的期望 建立教育质量国家标准,提高教育质量,。

中小学教师教育技术能力培训的调查

教师的教育技术能力是教师进行有效教学的核心能力,是教师应具备的职业技能,同时也是教师教学技能的关键构成๽。

关于设定全国中小学教师教育技术水平考试合格标准的

【摘 要】标准设定是实施全国中小学教师教育技术水平考试（NTET）的重要环节,但又往往被人们所忽略 本文从教育测量的角度,系。

中小学教师继续教育需求综述

摘 要：对近年来中小学教师继续教育需求研究进行文献梳理,发现主要研究内容有：中小学教师继续教育的。

宁德市中小学教师教育技术能力培训教学应用现状调查

摘 要：宁德市中小学教师教育技术能力培训课题组开展的宁德市中小学教师教育技术能力培训教学应用现状调查是我院。

中小学教师信息化教学能力的与

摘 要：教师的信息化教学能力是推动学校教育信息化,提高教育教学质量的核心和关键 本研究以中国知网（CNKI）数据库中有。

农村中小学教师现代教育技术应用

2004年12月,教育部印发了《中小学教师教育技术能力标准（试行）》（以下简称《标准》）[1] 《标准&。