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素质教育应以培养学生的创新思维为核心,充分利用数学课堂教学培养学生的创新意识和创新精神,总书记指出：&。
摘 要：初中教学阶段对于提高学生的综合素质水平有着重要的意义,数学学科是培养学生创新能力和创新意识的主要学。
【摘 要】在教育教学中往往有许多教师有这样的同感：讲了很多遍的问题,学生还是不懂或是一知半解 针对农村中学生。
摘 要：“百年大计,教育为本,教育大计,教师为本”,教师的专业素养对于教育本身起着至关重要的作。
摘 要：激励式分层次教学法的教学方法应围绕因材施教,分层提高,让尖子冒出来,使多数迈大步,叫后进生不落伍,ů。
【摘 要】随着新一轮的课程改革的深入,国家、社会、学校都对教师的专业成长提出了新的更高的要求 教师是人。
摘 要：人教版的新教材对数学的教学内容,教学方式,教学评估教育价值观等多方面都提出了许多新的要求 鲜明的。
摘 要：体育教师的科研能力是刻苦学习中提高,平时的积累是关键 积极钻研,重视自学,扩大信息来源,是提高体。
摘 要在素质教育盛行于神州大地的今天,由于受客观条件的限制,农村教育仍然发展缓慢,教育质量不高,学生的综合能力不强。
新课程关于深化教育改革,全面推进素质教育的决定中指出“建设高质量的教师队伍,是全面推进素质教育的基本保证 R。
【摘 要】中学物理教师是物理课程改革的实施者、执行者和主导者 提升中学物理教师的专业素质,促进其专业发展并使之成长为专家。
素质教育在现代教育教学中早已不是新名词,它一度在全国各地开展得轰轰烈烈,各种各样的教学方法、各种各样的教学理。
摘 要：教学是一门科学又是一门艺术,是建立在教师广博的专业知识和熟练的教学技能基础上的 在课堂教学过程中,教。
摘 要：教师的基本功,对于一个教师来说至关重要,它是教师的生命线,新时代教师仍需要积极地修炼自。
摘 要：本文运用文献资料法、调查法、访问法等多种方法对我县农村中学体育教师的现状展开调查研究,了解和分析农村中学体育教。
摘 要：小学数学教学的语言不同于其他教学的语言,它有其准确、科学、严密等特点,文章重点探讨了小学数学教。
数学教师研究试题可以提高自身解题能力,对于每个年轻教师来说,需要扎扎实实地从学科基本功开始提高自身素质 Ö。
一、小课题研究目标以小课题研究促进中学语文教师的专业发展研究目标：（1）有效落实课改理念；（2）提高教育教学效率；（3）。
摘 要：在数学学习过程中不仅学习了数学知识,更提高了自己的思维能力,抽象能力,推理能力,想象力和创造力等各种综。
摘 要：高中数学新课标自2010年在我省实施以来,新课程要求教学过程中教师必须以要注重学生全面发展,为其成长创造条件,。
摘 要：中学是学生人生成长中的一个重要时期,数学是一门重要的学科 长期以来的应试教育带来的负面影响在&。
语言是思维的外壳,教师的语言,是教师实施教学和感化学生心灵不可取代的主要手段,是激发学生学习情绪、调动学生学习ĸ。
一、数学思想方法教学的心理学意义美国心理学家布鲁纳认为,“不论我们选教什么学科,务必使学生理解该学科的基本结构 R。
【摘 要】在数学教学中,教师富有哲理和情趣的幽默,能深深地感染和吸引学生,使自己教得轻松,学生学得愉快 如著名教育家。