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阅读是吸收语言知识,巩固和扩大词汇量,提高运用语言的能力的主要手段 在中学阶段,英语阅读教学具有实现训练阅读技。
【摘 要】本论文旨在以“重书面”的观念,从中学入手,紧扣课堂教学,加强中学生的口语训练,重视英语口头。
中学生在学习英语的过程中,最感头疼的是记忆单词 有些学生尽管花了大量的时间和精力记单词,可总ą。
摘 要：本文首先介绍了中学英语语法教学中存在的主要问题,主要包括教师只注重课堂讲解不注重课堂练习；部&。
摘 要：为提高学生的英语学习水平,适应社会发展,奠定健全人格提供重要的教育基础 本文介绍了3Q（IQ智商,EQ情商,MQ道德。
摘 要：当前信息技术不断发展,多媒体技术广泛应用于教育教学领域中,成为素质教育改革的重要途径 本。
摘 要：素质教育呼唤课堂教学方法和教学模式的不断革新,课程改革要求课堂教学进一步确立教师的主导和学生的主体。
记忆英语词汇,应该说不是件特别愉快的事,主要是单词前背后忘,使记忆单词变得更加没有乐趣,然而增加英语单词量是每个到了。
摘 要：作为国际通用语言的交流工具,英语能力的培养风靡全球,这就要求英语教学方法得当 在我。
摘 要：自改革开放后,针对外语教学发展,中国教育取得了一定的进步,同时也愈加重视人才的语言能力培养 而在。
摘 要：中学阶段仍有很多教师在阅读课中往往只重视语言知识的讲解,而忽视阅读理解能力的培养 我们知道,阅读课的。
信息技术的发展和计算机的应用已经对外语教学产生了巨大影响 在探索具体学科素质教育。
新课程关于深化教育改革,全面推进素质教育的决定中指出“建设高质量的教师队伍,是全面推进素质教育的基本保证 R。
摘 要：在全球一体化的背景下,越来越多的外资企业到我国投资,我国经济也逐渐走向了世界,未来社会将需要更。
【摘 要】当前农村初中英语教学存在的问题是：教学观念、教学方法、课堂教学 为了改变这种状况,。
摘 要：在新课程改革的指引下,中学英语教学出现了新的形势 本文根据提出问题、分析问题、解决问题的思路,从教师。
阅读是语言输入的一种主要方式,也是提高英语综合能力的基础 本文借鉴图式理论,提出教师在中学英语阅读过程中,要充࠳。
摘 要：作为语言类课程,英语的学习不仅需要像其他学科一样来让老师对学生进行传统的课堂式教学还应该在教。
【摘 要】随着英语新课程改革的实施与深入,教师需要在自己的教学活动中不断反思自己的教学行。
摘 要：在中学英语教学过程中,往往重视英汉之间的差异,而忽视英汉之间的相同,其实在有些情况下,借助于思维的趋同。
【摘 要】现代信息技术的发展为中学英语多媒体教学提供了客观环境,多媒体以其特有的直观、形象特征为英语教学创造了条件 多媒。
摘 要：随着我国义务教育改革的不断深入,作为中学英语教学中的主要方法之一,互动教学越来越受到人们。
摘 要：阅读就是读者以及背景知识与阅读材料所输入的文字信息交互作用的过程 在中学英语阅读教学的过程中我们应。
摘 要：中学英语传统教学方法把学习建立在人的客体性、受动性、依赖性上,从而导致人的主体性、能动性、独。