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摘 要：教学是一门艺术,它能产生一种迷人的力量 语文教学是科学和艺术的结合,检测如上课没有教学艺术,学生。
【摘 要】本文对此次教师教育项目的理念、内容、方式、培训者素质以及存在的问题等方面进行了分析与。
[摘 要]在师范教育向教师教育转型的今天,音乐教师专业发展也将面临新的冲击和挑战 本文通过对目前音乐教师专业发展&。
【摘 要】教师教育科研素质培训是一项科学性很强的工作,需要研究解决的问题是多方面的 就校本培训而言,笔者认为最基础。
［摘 要］文章分析了发达国家和地区职前教师课程设置的现状和特点,总结了目前我国职前教师教育课程设置。
摘 要：在信息化时代,中小学教师教育技术能力培训呈现出新的理念 传统的培训模式对提高教师教育技术能力起着重要。
基本功是从事某种工作所必需掌握的基本技能,基本功具有强烈的职业特 幼儿教师教育基本功的培训策略。
［摘 要］文章分析了反思、教学反思性实践的内涵,介绍了反思性实践的教师教育模式及其意义,并提出了。
【摘 要】在基础教育课程改革的背景下,小学教师继续教育已经走上了尊重教师教学个性发展,强调转变和提升教师教育理念为。
新《纲要》颁布（试行）的根本目的是倡导高质量的幼儿园教育,促进幼儿健康成长 而高质量幼儿教育能否实现关。
摘 要近20年来国内外语教师教育与发展研究取得突破性进展,深入系统地解析此类研究的背景、概念、内容和方法,有利于引领我国广大外语。
为了了解新疆生产建设兵团中学数学教师教育研究能力的基本情况,笔者从教师个人教育研究意向、教育研究论文写作、教育研究环境、所在。
全日制专业教育硕士是我国研究生培养工作积极主动适应基础教育对高层次教育教学人才需求的产物,其基本培养目标是掌握现。
【摘 要】幼儿教师的教育智慧是幼儿教师在幼儿园工作实践中产生和发展起来的,其内容主要包括：理论教育智。
一、教育创新的概述教育创新作为教育领域一个新的理念,渐渐引起大众的广泛关注 同志在北师大100周年校庆上&。
摘 要：教育技术能力是现代教师必须具备的能力之一 总结多年来的教师教育。
苏霍姆林斯基说过：“教育的技巧并不在于能预见教学的所有细节,而在于根据当时的具߮。
【摘 要】《教师教育课程标准（试行）》明确提出了“实践取向”的教育理念 依据该理念,对“学前儿童社。
一、地理科学专业本科教师教育教学改革背景1 基础教育课程改革和教师专业化对高校教师教育提出新要求 教师专业化是我国基础教育改革对高等师。
中图分类号：G40-03文献标志码：B文章编号：1673-4289（2013）06-0029-03近年来教育。
1引言教育技术是提高教学质量、推进素质教育的重要手段,是推动高等教育现代化的重要方面 应用教育技术最为关键的因素是。
【摘 要】中小学教师教育技术能力培训已经成为教师教育的重要内容,也是加快基础教育信息化步伐的重要保证 本文针。
[摘 要]学前教育信息化在我国已经开始起步 学前教师作为学前教育信息化的主导因素,他们对学前教育信息化。
摘 要：本文对我国基础教育课程改革者下,教师教育思想的转变,作了一些分析,对传统教育存的弊端作了很好。