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[摘 要]：在现代化的教育背景下,传统小学教学中学生被动的被吸引、机械化的记忆、反复的练习强化&。
摘 要：小学数学是学生接触数学世界的开始,对学生今后的学习生活都将起到一定的作用,小学数学教学有自。
数学离不开生活,生活中处处有数学 现代教育观指出：数学教学,应从孩子以有的知识经验出发,让孩子亲身经历参与特定。
摘 要：情感教育具有激励功能,感染作用,协调功能等 运用情感教育与教学之中,不仅是数学教学工作更高层次的需求,。
摘 要：在高职数学教学中引入数学实验,建构“人人学数学,人人用数学”的平台,搭建数学教学与实际生活、生产中所遇。
摘 要：自主、合作、探究是新课程学习方式的三个基本维度,适时有效地开展数学实践活动,让学生在实践中自主、自悟。
教育是培养人的事业,教师是培养人的专门劳动者 如何对待所培养的对象,是教师这一行业古今不尽的话题 可我们。
摘 要：本文主要是研究小学数学如何才能构建高效的课堂,高效的课堂能够充分调动学生学习į。
摘 要现代信息技术与初中数学学科的整合作为深化教育改革的“突破口”,愈来愈受到人们的广泛关。
摘 要：数学是人类文化的重要组成部分,它作为一种理性的深层次文化对人类社会有。
数学是一门非常重要的学科,素有“思维的体操”之称 小学数学教学的重要目标就是让学生掌握基本的数学知。
摘 要：在数学课堂应用计算机辅助,能利用图像、文本、声音等方式,激发学习兴趣、创设教学情境、化静态为动态、变抽象为形象,大。
【摘 要】数学素质主要指通过后天的学习所获得的数学观念、知识、能力的总称 它包括良好的数学意识。
长期以来,不少学校片面追求升学率,一切为升学怎么写作,教师为升学而教,学生为升学而学,这严重违背了教育规律 教师为应付考试随便增加课时,。
摘 要：利用现代教育技术,可以增大课堂信息容量和教师控制教学信息的灵活性,提高教学效果 利用现代教育技术,可以充。
【摘 要】我们如何更好地结合学科特点在数学中进行德育教育?本文将从实施德育渗透的内容、要求方法,原则及应注意&。
教了多年的小学数学,总结起来,感慨良多 回忆读书时对数学的印象,除了做题就还是做题 教师每天让小小的孩童。
近几年来,随着职业高中新生人数逐年递增,给学校的教育教学带来了很大的困难 尤其是数学课的教学难度相对较大 如何搞好数。
【摘 要】随着新课改在全国的普遍实施,高中数学教学也紧跟新课改的要求,在各个高中推行开来 数学作业作为高中数。
义务教育阶段的数学课程,其基本出发点是促进学生全面、持续、和谐地发展 它不仅要考虑数学自身的特点。
当今社会已进入科学技术发展的日新月异,知识的积累与变迁日益加快的信息时代 这样,人们生存与发展必需的知识范围。
摘 要：数学作为一种客观抽象出来的自然科学,属于社会素质的范畴 时至今日,数学&。
在新课程教学理念的指导下,老师逐渐改变了数学教学偏重于对教的研究 过去教师钻研教材多,研究教法多,而对学生是怎。
经过这几年的教育教学,让我知道游戏是学前儿童学习数学的基本活动形式之一,任何学前儿童都离不开游戏 在数学游戏活动中,学前儿。