网站原创【摘 要 】所谓的教育在“东方”文化中,“教育”由“教”和“育”结合而成,即教书育人；而在“西方“文化中“教育”它起源于拉丁文Educare,即被理解为采用一定手段,把某种本来潜藏于人身上的东西引导出来,从一种潜质变为现实.[1]由此可见,教育与社会的关系是相辅相成的,它促进了社会经济的发展,提高了人民的文化生活水平.教育是伴随人类生产而生产,发展而发展,将永远存在于社会之中.因而教育与社会的关系是密不可分,相互依赖.
【关 键 词 】教育 社会 概念 关系
【中图分类号】G40-052.2 【文献标识码】A 【文章编号】2095-3089（2014）10 -0247-02
1.前言
教育是一种大到可以促进国家经济发展,提高国家在国际当中的地位；小到可以增长个人文化水平,提高自身素质的现代文化技术.它影响着社会政治、经济、文化等各方面的发展.
2.教育
2.1教育的概念
要弄清教育的概念,首先要明白“教育是什么”.那么教育是什么呢?各个学者和大师由于他们身处的环境不同,因此对教育所下的定义也就不同了.17世纪捷克教育学家夸美纽斯说“只有受过一种合适的教育,人才能成为一个人”；18世纪法国思想家卢梭认为“植物的形成由于栽培,人的形成由于教育”；德国思想家康德认为“人只有依靠教育才能成人,人完全是教育的结果”；又如中国古典《中庸》所言“天命之谓性,率性之谓道,修道之谓教”,如此等等,这些各种说法的共同之处在于,都把教育看成是培养人的活动,是促进人的身心发展的活动.而没有从教育的本质去看待教育的概念,那么综合各家“教育”概念之认识,对“教育”概念之界定为：教育是在一定社会条件下促进个体社会化合社会个性化的活动.[2]
2.2教育的本质
有的人认为教育的本质属于上层建筑,有的人认为教育的本质则是生产力,或既是上层建筑又是生产力,还有的人认为教育的本质太复杂,干脆把教育的本质定义为特殊的范畴等等.关于对教育本质的大讨论讨论虽然加深了对教育本的认识,但是却把教育本质的讨论局限在探讨教育的功能上.[3]不具有对教育实质的讨论.没有明确的定义.
3.社会
3.1社会的概念
社会,汉字本意是指特定土地上人的集合.社会在现代意义上是指为了共同利益、价值观和目标的人的联盟,社会是共同生活的人们通过各种各样社会关系联合起来的集合,其中形成社会最主要的社会关系包括家庭关系、共同文化以及传统习俗.微观上,社会强调同伴的意味,并且延伸到为了共同利益而形成的自愿联盟.宏观上,社会就是由长期合作的社会成员通过发展组织关系形成的团体,并形成了机构、国家等组织形式.
3.2社会的结构与功能
社会结构包含人口结构、家庭结构城乡结构、区域结构、收入分配结构、消费结构、社会阶层结构等若干重要子结构,其中社会阶层是核心.社会结构具有复杂性,整体性、层次性相对稳定性等重要特点.一个理想的现代社会结构应该具有公正性、合理性、开放性的重要特征.
社会功能在调节社会结构的各个层次上起到了重要的作用,在一定程度上促进人们的交流和发展.构建一个健康和谐的社会.
4.教育与社会的关系
4.1教育对提高人口素质的作用
教育对提高人口素质的作用主要体现在人口质量与人口结构上：
教育与人口质量的关系：教育的作用不只是培养出各种人才,而且在于提高全民族的素质.人口的质量体现在,人口身体素质、文化修养和道德水平.教育对提高人口素质起到积极的作用,人口质量影响着教育质量,也是提高人口质量的基本手段.提高人口素质的作用有很多途径,但教育对于提高人口素质就变得切实可行.要提高国民素质,首要需要关注的对象就是青少年儿童,对提高人口素质奠定了重要的基础.因此我国要抓好对基础教育的建设以及农村教育,以此来保证我国国民的素质基础,对政治经济发展起到了良好的促进作用.[4]
教育与人口结构的关系：人口结构包括人口的自然结构与社会结构.其中年龄结构和性别结构是人口结构中比较突出的问题,随着社会的日益发展,我国的人口数逐步增多,这个增长趋势对教育也产生了供不应求的影响；人口年龄也趋于老龄化,中国老龄人口（65岁以上）比重已达7.6%占全世界老年人的五分之一.如此可见人口老龄化也制约着教育发展.其次,我国人口的性别结构,性别比例严重失调,根据1988年统计,全国有275万儿童未入学,其中女童占82.9%,女童流失率占70%～80%.[5]要想改变这种情况,必须提高素质教育,提高人们的思想意识,促进社会、个体的发展.
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4.2教育对培养社会人才的作用
教育对社会的发展主要体现在对人才的培养,如何进行育人.教育的最终目的是要培养出对社会发展有利的人.而教育对培养社会人才的作用主要在于,如何培养出一名优秀的人.因此需要从儿童时期开始,要从生理发展、心理发展、社会发展着手,因材施教,培养德智体美全面发展的人；有目的的培养人的社会活动.因此教育对人的发展越来越大.
4.3教育对社会发展的作用
教育对社会发展的作用体现在教育的社会的功能上,教育的一方面受到社会发展制约,另一方面表现出对社会的作用,教育主要通过育人功能而实现社会功能,功能主要是推动社会变迁与促进社会流动.通过政治、经济、文化等多方面因素来协调教育与社会的共同发展,而教育的发展又主要体现在个体的流动功能上.树立“以人为本”的教育观,把教育摆在优先发展的战略地位,实现科教兴国的重大战略方针.促进社会和谐发展.
5.结束语
教育从各个方面都促进的社会的发展,教育作用与社会,社会也可以反作用与教育.教育的价值在社会中得以实现,一个民族的兴旺体现在民族的教育发展水平上,应当结合经济文化水平,努力发展国家教育,是实现国家民族富强的有效途径.