在职教育硕士分数线论文

全日制教育硕士专业学位生培养模式

【摘 要】教育硕士专业学位研究生是为基础教育培养高层次、应用型教育教学人才的有效途径,是研究生教育的重要组成。

留学生汉语国际教育硕士专业教学中文化经典课程教材的编写

摘 要：编写汉语国际教育硕士专业教学中的文化经典课程教材至少应考虑四个方面的因素：文化的。

高校在职工程硕士培养问题的调查

摘 要：2010年6月,我国启动了“卓越工程师教育培养计划”,旨在培养造就一大批创新能力强、适应经济社会发展。

关于提高全日制教育硕士培养质量的

摘 要我国招收全日制教育硕士专业学位研究生,一定程度上提升了基础教育教师的整体教学水平,促进了基础教育的改革 但。

院级管理在培养型教育硕士中的作用

摘 要：素质教育重在培养学生的创新精神与实践能力,要激发学生的创新精神,教师首先要具有创新意识 自。

面向教育硕士的现代教育技术课程设计

摘 要：为提升教育硕士的教育技术能力与素质,培养高层次的基础教育师资,本文针对面向教育硕士的现代教育技术课程。

准确把握教育硕士专业学位类别的办学定位

摘 要：学术型硕士和专业硕士是两种不同培养方向的研究生,一种强调学术研究,另一种强调实践技能 本文针对教育硕。

网络环境下免费师范生攻读教育硕士专业学位的

[摘 要]自2007年秋季起,我国在六所部属师范大学实行师范生免费教育 按照国家的政策要求,免费师范生攻读教育硕。

芬兰中小学教师教育硕士化制度探析

摘 要：芬兰中小学教师硕士化制度的内容,包括适切的教师教育目标、严格的入学筛选机制、整合的课程内容规。

互动与:在职体育硕士专业学位课程教学中案例教学的运用

摘 要：体育硕士专业学位旨在培养高层次、应用型的体育专门人才,针对性强,职业背景明确 案例教学是达成其培养目标的有。

汉语国际教育硕士实践课程建设的心

【摘 要】根据对专业硕士培养目标的分析,汉语国际教育专业在目前的课程设置过程中,普遍缺乏对实践课程的重要性认识,实。

科学精神对文科类教育硕士的

【摘 要】在硕士研究生持续扩招的大环境下,文科类教育硕士的数量极具增加,然而很多学校只顾数量,不顾质量,导致文科类教育硕士。

教师教育情境下全日制专业教育硕士培养模式探究

全日制专业教育硕士是我国研究生培养工作积极主动适应基础教育对高层次教育教学人才需求的产物,其基本培养目标是掌握现。

在职工程硕士培养存在的问题与

摘 要：本文针对校企联合培养在职工程硕士专业学位研究生的实际情况,以企业管理者的角度为出发点,反映出在职工程硕士培。

对西部少数民族地区教育硕士培养意义的

摘 要教育硕士专业学位的设置对于从根本上改善西部少数民族地区的师资水平具有里程碑式的意义,基。

2006年度语文教育硕士学位文综述

硕士研究生的毕业论文是其在校学习期间研究成果的集中体现,它能反映出学生掌握本专业基础知识的广度和深度,以及综合运用。

2007年度语文教育硕士学位文综述

一、2007年度语文教育研究硕士学位论文研究的概况 通过在中国知网等网站以“课程与教学论”为学科专业名称检索,2007年检索。

校内导师在保障在职工程硕士文质量中的作用

摘 要：在职工程硕士培养采取了“进校不离岗”的方式,学员只能利用业余时间进行学习,所以其论文质量&。

全日制教育硕士专业学位生实践教学

摘 要：实践是创新的基础,实践教学是全日制专业学位硕士研究生教育的重要环节,应注重学校内的实践教学、社会实践。

师范高校全日制教育硕士专业学位生培养调查

摘 要：我国专业学位硕士研究生教育规模不断扩大,其质量问题受到社会普遍关注 通过问卷调查和深入访谈,表明全日制教育专业学位硕士。

我国全日制教育硕士内容现状综述

摘 要：本文通过检索“中国学术期刊网全文数据库”中关于全日制教育硕士研究的文献,并按照内容和数量。

农村教育硕士培养方式的

摘 要：“农村学校教育硕士师资培养计划”是针对我国农村教育发展相对滞后的现状而提出的具有战。

化学教育硕士学位文的问题

摘 要从一次化学教育硕士学位论文答辩中发现的诸多问题出发,对化学教育硕士学位论文从选题到撰写、再到答辩提出了几点建议,包括论文。

留学生汉语国际教育硕士专业的课程设置

[摘 要]留学生汉语国际教育硕士的培养,使国际汉语教师队伍更稳定,也更能促进汉语国际教育事业的可持续发展,其意义重。