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【摘 要】新世纪的最初十年,是我国中小学信息技术教育的关键时期,同时也是我国在中小学信息技术教育方面加强开拓的重要。
对话嘉宾：钟义信：北京邮电大学智能科学技术研究中心教授、博导 原北京邮电大学副校长,国家863计划通信主题首届首席专家、国。
摘 要：信息技术课程要努力创造条件,注重培养学生的创新精神和实践能力 这就要求我们在教学过程中,激发学生į。
摘 要以在中国知网“中国博士学位论文全文数据库”检索到的93篇有关职业技术教育研究的博士学位论文为研究材料,采。
摘 要：21世纪,人类已进入了信息社会 在信息社会中,信息素养是新时代人才所要具备的最基础的素质,这就要求。
信息技术作为一门新兴的课程,不少教师在教学的过程中有意无意地把它与传统的学科相提并论,教学中也沿袭了传。
【摘 要】本文就信息技术教育在基础教育课程改革中的转变,从教师角色、教学方法、情感教育、教师自身发展。
内容摘 要：学校体育教育与学校信息技术教育有着十分紧密的联系,在学生的体育课堂学习、课外体育活动、课余体育训练和。
摘 要：随着九年义务教育在我市普及,我市的基础教育正向着健康而有序的方向发展 尤其是农村中小学的办学条件也&。
摘 要：建构主义是认知学习理论的新发展 在皮亚杰（J Piaget）的“认知结构说”的基础上科恩伯格（Oke。
2010年笔者有幸参加深圳市教师海外培训班,到美国加州学习了3个月,其间通过“海外培训班”所在的大学—ConcordiaUniversity。
【摘 要】中小学信息技术教育是学校教育信息化发展的基础和重点,要在中小学普及信息技术教育,必须要从思想上重视信息技。
深化教育改革,实施素质教育,是当前教育发展的必然趋势 素质教育要求要依据人的发展和社会发展的。
【摘 要】进入21世纪以来,以计算机和网络为核心的现代技术得到了飞速的发展,正在越来越深刻地改变着我们的。
摘 要：通过对信息技术课程的学习,使学生具有获取信息、传输、处理和应用信息的能力,培养学生。
摘 要：社会早已进入计算机高速发展的信息化时代,因此在教育中不断提高学生的信息意识和能力势在必行 主要阐述了ঈ。
摘 要通过对信息技术课程的学习,使学生具有获取、传输、处理和应用信息的能力,培养学生良好的。
摘 要：基于新课标下的中小学信息技术教育,还存在着很多问题 本文主要是从新课程标准&。
摘 要：在网络文明低下、道德认识混乱等诸多新问题面前,不难发现,忽视信息技术教育这把金钥匙,足以使当前德育陷入困境。
一、现状分析21世纪人类社会正在步入信息时代 信息时代与以往时代相比,具有两个突出特点：一是知识或信息成ߒ。
摘 要：信息技术的掌握,是新世纪人才的必备技能和素质 小学阶段是人生学习的重要阶段,这个时期的教育对于。
摘 要：随着信息化脚步的不断深入,在中小学当中信息技术教育也得到了普遍的推广,而且在不断地。
摘 要：中小学信息技术教育已经得到了普遍的推广和承认,由于这门课程一直都存在很多问题,现在依然&。
摘 要：职业技术教育是中国实现中国梦,中国社会实现从传统农业社会向现代工业信息社会伟大转型的不二法门 从传统农业社会向现。