中小学教师教育教学论文

中小学教师继续教育工作存在问题与

【摘 要】中小学教师继续教育经过十多年的实践,为我区的教育发展培养了数以万计的人才,作出了巨大的。

让反思激活教师的教育教学智慧

新一轮的基础教育改革正在如火如荼地进行着 教育教学形势的发展要求教师要在教育教学实践中不断反思,及时总。

教师职业道德和师德修养在教育教学中的重要体现作用

【摘 要】对于师德,在读书时已有耳闻,老师在讲台上念叨着“教师的心,应是一颗明亮的星”,当时对这个含。

中小学教师继续教育网络学习社区社会网络结构

摘 要：运用社会网络分析法对广州市中小学教师继续教育远程学习中的一个网络课程学习社区进行社会网络分析,研究该网络学习社。

机械制造专业教师继续教育教学模式

摘 要：机械制造作为一个随着科技不断改进、发展的专业,对于教师的知识储备和技术更新要求很高 机械制造专。

音乐教师教育实践教学体系的改革与实践(上)

摘 要：在分析国情、省情、校情音乐教师教育实践教学现状基础上,本文阐述了实践教学体系的内涵,探讨了构建音乐教师教育实践教。

农村中小学教师教学能力的培养

摘 要：用信息化带动教育快速、跨越式发展是我国教育发展的战略决策 但是大多数农村中小学教师信息。

中小学教师继续教育需求综述

摘 要：对近年来中小学教师继续教育需求研究进行文献梳理,发现主要研究内容有：中小学教师继续教育的。

农村中小学教师现代教育技术应用

2004年12月,教育部印发了《中小学教师教育技术能力标准（试行）》（以下简称《标准》）[1] 《标准&。

教师文化对中小学教师开展教育科研活动的影响

【摘 要】随着教育科研地位逐步被确认,教育科研显得越来越重要,教师文化作为学校文化的重要组ৎ。

中小学教师继续教育培训策略

摘要：就目前中小学教师的发展而言,其最重要的问题就是教师的继续教育问题,在全球都掀起教育改革的今天,摆。

中小学素质教育的教学改革

摘 要：现行教学改革时至今日,仍存在很多弊端,如教学目标“知识化”、教学方法机械化、教学内容。

小学数学教师应具备的教育教学能力

摘 要：小学教师是专门从事小学教育教学工作的专业人员,素质教育实施成功与否,与他们的教育教学能力联系紧。

中小学信息课教育教学模式

摘 要：本文针对当前中小学教师进行信息技术技能培训工作中存在的一些问题,力图构建现代远程教育环。

高职教师职业素质教育教学能力培训模式构建

【摘 要】分析目前高职院校师资培养中存在的问题与不足,探索从三个阶段构建区别于其他类型教育的高。

全国历史教师教育专业委员会、《历史教学》编辑部关于征集义务教育历史新课程“优秀教学设计”活动的通知

2013年,我们征集评选全国普通高中历史新课程“优秀教学设计”活动,取得了良好效果,受到了普通高中历史。

新时期中小学教师的师德教育

俗话说“为人师表” 教师不但是知识的传播者,更是人类灵魂的工程师 也就是说,教师对。

现代教育技术促进中小学教师专业的策略探究

摘 要：教师成长与否是衡量“国培计划”能否达到预期效果的关键因素,如何更好地促进教师在“国培。

丹麦幼儿教师教育的小组合作学习教学模式

摘 要：结合学校引进的丹麦幼儿教师教育课程的教学情况,分析了丹麦幼儿教师教育采用的小组合作学习教学模式į。

教师心理学学习在教育教学中的意义探究

【摘 要】教师学习心理学教育教学具有积极的意义,首先能够促进教师抓住受教育者的心理与认知发展规。

中小学教师心理健康教育的认识与

目前,中小学教师队伍中出现了一些很不和谐的现象：讽刺、体罚或变相体罚学生,师生关系恶化；指责、训斥和埋怨家长,家校关系紧。

中小学教师教学反思现状的调查与

[摘 要]反思被广泛视作教师专业发展的决定性因素 文章在问卷调查和访谈的基础上,以泉州市中小学教师为例,对中小学教。

建国来我国中小学教师继续教育的历史反思

摘 要:对建国以来我国中小学教师继续教育的发展历程的历史进行梳理,可以看出,中小学教师继续教育经历了建国。

教师心理学学习对教育教学的重要意义

摘 要：教师学习相应的心理学知识,对教育教学具有重要意义:一是有利于准确掌握教育对象的认知规律和心。