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摘 要：随着现代社会的不断进步,现代教学方法也在不断更新,教师要改变教学观念,为学生创造一种自觉、探讨、团结、公平的。
摘 要：本文阐述了当前高中化学教育现状,分析传统高中化学教育教学存在的缺陷,因而介绍了高中化学教。
在高中化学新课程实施及上一轮高中化学新教材实施过程中,化学教育界积累了一定的研究落实新课程、推进新课程的经验,但也发现了。
摘 要：高中化学新课标的实施,是以素质教育学生发展为本,以培养和塑造人的综合素质为目标,是科学的、前瞻的。
中图分类号：G4文献标识码：A文章编号：1008-925X(2012)O7-0279-01摘 要：化学教学一直是我国教育体。
中图分类号：G4文献标识码：A文章编号：1008-925X(2012)O8-0293-01摘 要：新课标要求课堂摒弃传统&。
摘 要：高中化学是一门实践性和应用性很强的学科,加强课堂教学的"生活化"是提高高中化学课堂教学有效的。
1 加强课程标准学习,走出认识误区 1 1我们必须深刻理解化学课程标准对高中化学必修课程设课目的的说明和功能定位。
摘 要：高中化学实验中的教学方法和实验内容存在很多缺陷,学生也因此在学习化学实验过程中遭遇到了&。
随着教育改革的不断深入,高中化学教材在编排与设计方面也别具特色 教材在联系社会实际方面,通过结合学生学习特点和规律,强调多种渠道。
建模是利用化学模型解决问题的一种实践,也是一种极其重要的思维方法 它通过建立具体模型,达到解决问。
建模就是用建立模型的方式解决问题,建模思想在高中化学解题中有着重要的应用,若对常见的题目类型建立固定的解题模。
高中化学教学与其他课程教学有所不同,它更加注重化学实验带给学生直接的感觉和认识,提高学生学习化学。
【摘 要】高中化学课程在环境教育中担负着重要作用,充分挖掘高中化学教材中的环境教育内容并通过多种形式在教学实践中。
【摘 要】化学实验作为化学学科发展的生命源泉,在化学教学中起着其他教学手段无法替代的作用 清晰、生动、神奇&。
【摘 要】化学是一门以实验为基础的自然科学 在高中化学新课程中,化学实验既是十分重要的教学内容,也是新课程倡导的教。
化学知识浩如烟海,已知元素一百多种,已知原子一千八百多种,已知化合物已达五百多万种!面对纷繁的物质世界,高中化学知识内容是十分丰。
摘 要：创新是人类特有的认识能力和实践能力,是人类主观能动性的高级表现形式,是推动民族进步和社会发展的不竭动。
在高中化学基础型课程教学中开展研究性学习首先必须处理好下面几个问题：第一要平衡各类知识&。
[摘 要]本文以“摩尔质量”的教学为例谈学案导学在高中化学概念教学中的应用以及如何更好的让学生理。
高中化学新课程改革已开始多年,这给基础教育提供了机会,同时也给教师带来了一定的困惑 面对新课程、新教材,教师应如何应对,作&。
从2010年秋季新学期伊始,新的高2013级开始全面启用新课改后的教材,今年是新课改后第一年高考 就化学学科而言,我们非常清晰地&。
摘 要：本文主要探讨应试教育和素质教育的关系,并提出如何找出素质教育和应试教育的平衡点,在应试教育的社会背景。
新课程标准的核心理念是“以人为本”,要充分体现“人人学有价值的化学,人人都能具备必需的。