计算机及应用专业是什么论文

高职计算机网络技术专业基于工作过程课程体系的构建

【摘 要】基于工作过程导向是高职课程模式改革的发展方向 根据多年的课程改革和专业建设的研究成果,剖析了。

计算机网络技术专业实践教学内容体系的

【摘 要】实践教学是计算机网络专业课程体系中的一个非常重要的组成部分,要占到整个学时的50&。

基于新工作岗位对应的计算机多媒体技术专业新课程开发

摘 要：随着时代的发展,数字媒体迅速成为社会信息传播的主要方式 计算机多媒体信息技术产业是一个新兴。

计算机网络技术专业指导性人才培养方案

一、招生对象与学制招生对象：初中毕业生 学制：三年 二、培养目标本专业培养德、智、体、美、劳全面发展,具备计算机网络技术。

高职计算机应用技术专业教学资源库的建设

【摘 要】计算机应用技术专业教学资源库应注重共建共享的特性,内容分别包括素材中心建设,相关子库的建设以及共建共享网络怎么。

高职计算机网络技术专业课程体系的

摘　要：从认识论、教学方法的角度,探索计算机网络技术专业的内涵建设 首先阐述计算机网络的技术体系,在分析技术。

高职计算机网络技术专业实践教学体系的构建

[提要]高职计算机教育中,实践教学尤为重要 构建与理论教学相结合的实践教学体系,将实验、课程设计、实习实训及毕业设计等实。

高职计算机网络技术专业人才培养模式的

[提要]文章阐述了校企合作中计算机网络技术专业人才培养模式,以就业为导向,校企合作共同构建“项目导向、任务驱动”。

关于高职计算机信息管理专业人才培养模式

摘 要：随着全球信息技术进程的不断加快,计算机信息管理专业在各个高职院校逐渐兴起 为了能给企事业单位提供优秀。

高职计算机应用技术专业课程体系的构建

【摘 要】本文通过对高职计算机专业课程体系的分析与对比研究,论述了我国高职计算机专业课程设置的内容和特点 针对高等职业培。

计算机信息管理专业实践教学体系改革与实践

【摘 要】实践教学是高等职业院校提高学生培养质量的有效手段,在教学体系中占重要的地位 本文结合我国高等职业教育的改。

任务驱动教学法在我校计算机网络技术专业教学中的应用

摘 要：基于计算机网络技术课程自身的特点和之前在教学模式中存在的问题,通过教。

校办企业引领计算机网络应用专业的课程改革

摘 要：当前,技工学校计算机网络应用专业面临培养瓶颈,大量学生因为所学知识不能适应市场发展而难以就业。

高职院校素描课程教学改革计算机多媒体技术专业为例

素描是高职院校艺术类专业及相关专业开设的基础课程,但是传统的素描教学中存在着诸如缺。

工作过程导向下的计算机信息管理专业课程体系重构

摘 要：在专业背景研究及人才需求分析的基础上,本文以工作过程导向课程开发为理论依据,通过召开实践专家访谈会、分析典型工作。

计算机信息管理专业课程体系构建与

摘 要：文章在充分调研计算机信息管理专业的基础上,通过分析整理调研数据,结合专业培养目标与要求,提炼计算机信。

高校计算机信息管理专业教学

摘 要：计算机信息管理专业是高科技的重要组成部分,对社会的发展、国家的强盛起着非常。

高职高专院校计算机应用技术专业工学结合培养模式的构建

【摘 要】高职高专院校为了提高计算机应用技术专业学生的职业能力和可持续发展能力,应该构建工学结合培养模式 本文分析了计算机应用。

计算机学科全日制专业学位生培养模式

摘 要：培养具有高级专业技能的应用型和工程型计算机学科高水平研究生是目前国内各高等院校所面临的一个挑。

高职计算机应用技术专业现状

摘 要：计算机应用技术专业是综合性高职院校中都有的专业,是一个高考报考“热门”专业,这几年,却因学生的就。

计算机多媒体技术专业课程体系改革

摘 要：由于原有的多媒体专业的专业定位、岗位设置、培养目标、课程体系等等与行业需要脱节 课程独立而离。

计算机网络技术专业教学模式改革

【摘 要】计算机网络技术人才培养模式改革是一项系统工程,实现工学结合、校企合作,探索“教学做”一体化的教学模。

基于一体化教学的计算机网络应用专业课程开发

【摘 要】计算机网路应用专业,是一门重要的专业,该专业的课程开发对我国的计算机网络技术的发展有着重要的。

基于CDIO教育理念的高职计算机应用技术专业课程标准与实践

摘 要：课程标准的制定有利于教师明确课程的目标、内容、教学方法、考核方式,并能指导教学设计、规范课程教学过程,培养。