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构建计算机应用专业“教、学、做”任务驱动一体化教学模式
【摘 要】高职高专院校随着授课思路和教学方式的改变,过去以教师为主体、以学生为被动、以教材为依据的传统教学模式已不能适。
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文章编号:1672-5913(2013)等于20-D054-04中图分类号:G6421积极推动新一学计算机教育教学改革1 1。
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