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案例教学法在大专护理健康评估课程教学中的应用
【摘 要】目的探讨案例教学法在大专护理健康评估教学中的应用效果 方法将我校2012级大专护理14、15、16、17四班187名学生以班。
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[摘 要]程序设计类课程在职业学校计算机类专业教学中一直是一个难点,针对学生对程序“听得懂、编不出”的现象,分。
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