大学语文论文发表

重塑大学语文课堂教学理念倡导有效课堂教学

摘 要 ：重塑大学语文课堂教学理念,倡导有效课堂教学,是高等教育教学改革发展的内在要求 大学语文课堂教学实践必须以全面提高大。

基于建构主义理的艺术专业大学语文教学改革

[摘 要 ]文章从建构主义理论出发,认为我国艺术专业的大学语文教学存在诸多盲区 只有尊重艺术专业特点,分析学生个性特征,编撰适。

强化《大学语文》教学,提高理科生文学素养

摘 要： 面对当下理科大学生的文学素养严重缺乏的现实,《大学语文》教学承担改变这一现象的重要责任 要充分发挥。

新课改背景下大学语文教学中人文精神的渗透

摘 要 ：语文学科既有工具性又有人文性,因此,人文精神的培育是大学语文教学的应有之意 但是,在当前新课改背景下大学语文教学中人文。

《大学语文》教学中存在问题解决路径

摘 要 ：随着传统文化的复苏和《大学语文》课程近年来在高校中的普及,课程所产生的相关问题也日益明显地呈现。

高职院校大学语文课程实践教学

摘 要 大学语文是高职院校普遍开设的旨在加强学生人文素养、提高综合语文能力的一门基础课 实践教学是高职语文教学的一个关键环节,本文。

基于人文素养提升的《大学语文》教学模式探究

【摘 要】人文素养教育的核心, 是人文精神的培养和人性的完善、提高, 促进人们树立正确的世界观、人生观和价值观, 加强大学生的人文。

高职院校大学语文教学改革之我见

【摘 要】众多高职院校大学语文课的开设现状令人担忧,文章从转变思想观念、优化教学内容、创新教学方法、改革教学评价体系、加强师资队。

地方高师艺术专业大学语文教学的调查与

摘 要 ：艺术专业大学语文教学有其特殊性,其学生文学欣赏能力、语文能力相对较低而又不重视文化学习 因此,大学语文。

《大学语文》教育质量非课堂教学因素

摘 要：大学语文教育在学生人文素质和人文精神的培养中占有十分重要的地位,要提高大学语文的教育质量 就要加强对大学语文学科。

高职高专大学语文有效教学模式改革

摘 要 ：高职高专大学语文课程教学模式改革可以从以下几个方面着手：教材选编大众化,教学目标明晰化,教学语言通。

大学语文古典诗词教学应采用多重策略

摘 要：传统的诗词教学方法存在一定的弊端,且违背了素质教育的基本精神,不利于学生素质的全面提高 因此,要想在实践中取得较ࣲ。

大学语文性学习的本质与特征

摘 要 大学语文研究性学习是一种全新教育理念指导下的学习方式 它立足于民族文化大背景,遵循人本主义教育理念,并以其开放性、体验性、求。

与时俱进地改进大学语文教学方法

【摘 要 】与时俱进的教学才是科学的教学,我们要针对当代大学生的实际情况科学地改进大学语文教学方法,学习先进的教学。

应用型本科《大学语文》课程定位

【摘 要 】《大学语文》教育是传统高等教育课程的重要组成部分,然而随着高等教育的发展,应用型本科逐渐成为高等教育的重要。

大学语文教学与人文素养教育

人文素养的教育就是将人类优秀的文化成果、将人文科学通过知识传授、环境熏陶,使之内化为人格、气质、修养,成为人的相对稳定的内在品格。

军校大学语文教学中的德育渗透

摘 要 ：在素质教育日益受到人们重视的今天,大学语文作为中国优秀传统文化的重要载体,在素质教育,在提高学生的思想道。

关于大学语文课程定位与教学体制的

近年,大学语文逐渐走出以往的沉寂成为媒体报端热议的对象之一,并由此引起国家与教育行政部门对大学语文教学的高度关注 2006年&。

《大学语文》专题化模式下的解读方式

整个社会的功利化和娱乐化早已是一个不争的事实,严肃文学作品缺乏知音的状况也难见改观 就语文教学来说,经典诗文广泛下放到中。

大学语文教学的“三个着眼于”

摘 要 :大学语文的地位在很多高校有争议,甚至受到冷落,它的教学质量也因此受到影响 大学语文课能否受到学生欢迎,。

阅读在大学语文中的作用刍议

摘 要：大学阶段的语文教育,不应以灌输既定知识、记忆已知常识为目的,而应通过对文本的探索,对常识的质疑,开启心性,化育心灵,助益。

新时代背景下的大学语文教育

［摘 要 ］大学语文是一门提升学生文化素养,树立学生世界观、人生观和价值观的课程 新时代背景下,大学语文要从多角度出发&。

实践型《大学语文》课程体系的构建

摘 要 ：本文试图在对大学语文课程体系内容进行分析整合、对课堂教学内容及形式进行探讨研究,寻找到一。

大学语文教学改革“微”建议

摘 要 ：近年来,大学语文课程陷入了低潮和尴尬局面,面临前所未有的挑战 本文对高校大学语文教学中存在的问题进行了。