初中社会学科论文

初中历史与社会教学中体验式教学方式的应用

【摘 要】随着课程改革的不断深入与发展,体验式教学作为一种全新的教学方式已经应用于我国的中小学,尤其是。

初中物理与其他学科的渗透和融合

【摘 要】物理是一门自然科学,但它并不是孤立的体系,与其他学科都有着密切的联系,因此,物理教学中要注重与其他学科知识௚。

初中历史与社会教师教学用书的运用现状其影响

【摘 要】随着我国教育改革体制的不断深化,我国初中的历史与社会的教学也在进行着逐步地改革和完善 ߯。

多媒体技术辅助初中语文教学更彰显学科特色

所谓多媒体技术,是指传播信息的载体,如语言、文字、图像、视频、音频等 而多媒体教学就是通过语言、文字、图像、视频、音频的。

关于初中思品学科中漫画题的探究与

摘 要：漫画题是初中思想品德学科中一种常见的题型,这种题对于激发学生兴趣、启发学生思维、考查学生综合能力等方面具&。

初中思想政治学科的教学

摘 要：长期以来,人们总认为政治学科知识是典型的文化学科,创新任务是需要留给诸如数学、理化等理性学科的。

加强初中物理实验教学培养学生学科多元能力

摘 要：在初中物理教学中,实验教学是其重要基础和必要手段,也是培养学生学科能力的主要措施 因此,初中物理老师要引导学生充实。

初中数学教师学科教学知识形成的个案

摘 要：通过对初中数学青年骨干教师L老师的叙事研究,研究者认为初中数学学科教学知识对学科内容知识量的要求是有限。

教师在初中数学教学中对学生学科思维的培养

【摘 要】创新来源于活跃的思维,而数学又是思维的舞蹈,它是锻炼思维的最佳手段之一 本论文就数学创新性思维的简。

初中历史与社会课堂教学改革

随着经济社会的不断发展,国家对教育的改革力度不断加大,当前的新课程改革正是体现了时代的要求,顺应。

初中历史地理学科融合教学资源的有效开发

摘 要："新课程来了,我们怎么上好历史课?"这应该是课程改革试验的新条件下一线教师的最大。

初中历史与社会生为本的教学策略

摘 要：《义务教育历史与社会课程标准》要求培养学生的人文精神以及民族精神,因此在初中历史与社会教学中一定要。

初中历史与社会教学中对人文精神的培养探析

摘 要：随着新课程改革的实施和素质教育的推进,在初中历史与社会教学中,加强对学生的人文精神的培养已经&。

新时期初中生物的学科教学特点

摘 要：随着社会的进步,教育的发展,初中生物学科在中学教学中起起落落 目前二十一世纪是生物科学的世纪,人口及环。

初中英语课堂教学与其他学科的整合

英语教育教学实践中采用了融合思想教育、体育活动、音乐教学、情感互动等策略,学生对英语课产生了深厚的兴趣,他们情绪高。

初中历史与社会之教学

摘 要：《历史与社会》教学中要实施创新教学,培养学生的创新能力,并不是一朝一夕就能解决的问题,这需要在。

初中美术与其他学科的整合

在现代化教育改革的浪潮中,很多教师开始思考本学科与其他学科的整合,将综合实践活动与学科教学进行整合成为现今教。

初中数学与边缘学科的学习

摘 要：事物之间是普遍联系的,学生对于数学知识的学习也不是孤立的,它与其他很多学科之间都是存在着。

情境教学在初中历史与社会中的运用

摘 要：情境教学简单来说就是以一定的形式,再现或者创设一种氛围,让学生开展活动、体验活动 在历史。

《品德与社会》学科中渗透心理健康教育的

著名心理健康教育专家董奇教授认为,中小学心理健康教育的主渠道,应有机地融心理健康教育于学校的日常教育教学活动中,纵观小学。

重视社会思品学科培优教学关注人才成长

摘 要：初三尖子生的培优工作形式较为单一,即由老师讲解一些更深的知识点或更难的习题,这并不符合“以学定。

体验式教学方式在初中历史与社会中的实践

摘 要：随着新式教学方式的渗入,初中历史与社会课程也随之发生了翻天覆地的变化 互动式教学方式正是在传统的教学。

农村初中如何做好历史学科的教学

面对农村初级中学历史学科教学难于开展的现实,我们要开阔思路,找准切入点,努力让学生明确学习历史的意义,构建起平。

学科综合能力在初中历史教学中的培养

摘 要：历史本身的绚丽多彩让历史的学习囊括了目前人类所有的认知领域,因此历史教学中就有必要有意。