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初中英语课堂教学方面毕业论文参考文献格式,与探析提高英语课堂教学之有效性相关论文总结模板

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【摘 要 】由于新课程改革的推进,初中英语教学也发生了新的改革,怎样才会使得初中英语课堂教学实现高效性,这是英语教学工作者首要研究的问题,文章作者根据自身的教学经验,从课前备课,老师自身教学水平等等方面进行分析,提出了促进初中英语课堂教学实现高效性的方案,期望这些方案的提出,可以为以后深入研究英语课堂教学提供帮助.

【关 键 词 】初中英语 课堂教学 有效性

新课程改革的推行,使得英语课堂有了深层次的发展.对于英语老师也有了更深层次的要求,由过去那种以老师为主体转变成以程式化、成人化的教学模式的出现.但是,当前的英语教学在这方面做得还不够,即便是课程改革的推行,依旧有一些问题不可避免的存在着.

一、注重对学生的学习指导,促进学生的自学能力的提升

我们的祖先有过这样的话:授人以鱼,不如授之以渔,意思是传授给学生学习方法是使得教育得到优化的主要途径.初中英语教材具有内容广泛、时代性强的特点,与学生生活比较贴近,包含文学、体育、娱乐等等很多方面的内容,在英语教学当中,老师要彻底颠覆过去那种满堂灌的垄断课堂的局面,不光要实现对学生英语知识的传授,还要让学生学会学习的方法,鼓励学生形成主动学习的意识,使学生在学习与应用英语的过程中,实现对学习策略的掌握,改变那种被动接受知识的局面,使其可以主动学习,提升自学能力.详细来讲,在英语课堂教学当中,老师应该从以下几方面着手:要引导学生能够结合读音规则拼读、单词拼写以及对文章朗读;让学生可以独立自主的完成预习和复习的作业;能够很好的实施英语听力学习,听懂英语文章的意思,很好的对英语实施练习;能够独立的阅读与所学课文相关的,并且水平一致的课外读物;可以在课文预习时挑出难点,并且可以合理向老师提出问难的能力;主动对文章实施归纳总结,真正的做到融会贯通,通过这些,学生才会学习好英语知识,英语课堂教学才会实现高效性.

二、在教学中老师要不断反思,使得自身教学水平得到提升

1.把握好总体教学的反思.把握好课前设计,要不断的问自己“想要传授给学生什么”、注重课堂的反馈,要反思“学生都学到了什么”、把握好课后反思,要不断的思考“学生还想学到哪些知识”,通过对以上三个环节的反思,构成总体教学反思.

2.注重教学日记的编写.每堂课之后,老师都要写教学日记,进而对教学中的“亮点”实施总结,思考“不足”,找到“闪光点”,这样可以更好的促进自己的教学的改进.

三、培养学生的学习兴趣,让学生主动参与课堂中的活动

1.注重课堂小游戏的引入.课堂小游戏有助于学生在轻松愉悦的环境下接受知识,是学生主动参与到教学中的一种有效途径,不但对学生的反应能力有很大的促进作用,还对学生的学习兴趣起到一定的激发作用.例如对初二第三十一课实施巩ࢲ

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6;时,老师就可以合理的引入游戏:结合教材课文内容,选出六名学生到台前表演,其他学生猜猜“Who has eraser?”经过这种游戏的引入,有助于学生对以往知识的巩固,可以更好的激发学生的学习热情,让他们充分体验到学习英语的快乐.

2.注重对学生的成功的发现.可能有的人会有这样的想法,英语教学与其他学科的教学有很大的不同,不会有太多的成功的机会为学生所用.实际上这种想法是不对的,成功无处不在.例如学生学会一个单词、读准一个单词,翻译好一个句子,回答对一个问题等等,这些简单的细节都是成功的体现,老师要注重对学生的成功的发现,努力提供一个可以让学生取得成功的机会,这就要求老师注重思想观念的更新与转变,对于出现错误的学生老师不要去责备他们,应该给予其足够的宽容,不要对学生实施强制性教育,要注重其素质教育的开展.

四、引导学生合作学习,有效提高学习效果

新课程改革中提出了一个新型的学习方法,即合作学习,合作学习的实质是注重自主、合作和探究,进而改变传统教学中以老师和书本为中心的模式,引导学生与老师之间要形成良好的合作关系、培养学生与学生之间的合作学习,有助于帮助学生实现主动学习与自主发展,有效的提高学生的学习效果.详细来讲,开展合作学习可从以下几个方面着手:1.老师对学习任务的布置,把全体学生依照四人或者六人平均分组,使各个小组成员之间可以实现共同研究、共同完成老师布置的任务.2.在每个小组讨论完之后,全体学生在坐在一起交流,老师可以先选出小组代表进行发言,总结一下本组对问题的讨论情况以及最后结果,此时其他小组可以适时的做出些补充、质疑以及评价.3.每个小组都把本组在讨论过程中遇到的疑难问题提出来,组和组之间实施讨论、解答.在实施讨论的过程之中,老师要起到很好的调控作用,确实做到学生的讨论是以课文中心和话题为基础的,能够找到关键问题.还有就是,老师要充分发挥其引导作用,老师与学生一起对所学内容实施归纳总结,最终建立一个统一的结果.通过此种学习方法的开展,可以让每一位学生都与课堂学习联系在一起,对他们的自学能力与分析、判断、推理等等多种思维能力的提升有很大的帮助,特别是对学生团结合作的精神的形成有一定的积极作用,进而有助于他们学习效果的提升.


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总体来说,使得初中英语课堂教学实现高效性是一项重大任务.教育工作者一定要提升自身教学技能,围绕着新课程标准来开展工作,努力为学生打造一个轻松愉悦的学习氛围,进而实现初中英语课堂教学的高效性

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参考文献:

[1]卢文春.浅谈如何设计好初中英语课堂教学[J].科教新报(教育科研),2013(32).

[2]叶晓燕.试析新课程改革下如何提高初中英语课堂教学的有效性[J].海外英语,2012.

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