社会工作课程,社会工作专业主干课程

课程名称:城乡社会工作实务课程代码:01721

第一部分课程性质与目标

一、课程性质与特点

在我国经济转轨和社会转型时期,随着经济,社会结构的变化和各种利益矛盾的冲突,出现了许多社会问题越来越为人们所认识.社会工作,《社会工作》课程运用社会学与社会工作学的理论与方法,

二、课程目标与基本要求

本课程的目的在于,希望学生通过学习,了解社会工作的基本知识和各个领域的社会工作的基本知识,掌握社会工作的基本理论,方法,模式与技巧,并能够结合相关理论在实践中科学灵活地运用.为此,本课程按照理论与实际相结合的原则和逻辑起点与历史起点相统一的原则,在结构上设计了以下三个模块的内容:一是有关社会工作的基本概念,二是有关社会工作的主要内容与方法,三是有关社会工作的案例分析

三、与本专业其他课程的关系

本课程涉及社会工作与管理的重要工作原理,方法和技术,以本专业的社会学,社会工作概论等为先期课程,并与个案社会工作,团体社会工作等为平行课程,并以其基本原理,方法和技术充实家庭社会工作,青少年社会工作,老年社会工作,残疾人社会工作等课程的教学内容.

第二部分考核内容与考核目标

第一章初识社会工作

一、学习目的与要求

通过本章的学习,使学生熟练掌握社会工作的概念及内涵,社会工作的内容以及社会工作的类型与方法.正解理解社会工作者应具备的知识和能力,明确社会工作的作用和意义,同时掌握社会工作方法的涵义,程序.

二、考核知识点与考核目标

(一)社会工作的概念(重点)

识记:社会工作的定义,社会工作的的宗旨,社会工作的目标,社会工作者应具备的知识和能力

理解:社会工作的作用和意义.

(二)社会工作的内容(一般)

识记:矫正的概念,现代家庭变化的重要表现.

理解:社会工作的不同类型.

应用:分辨社会工作在不同领域的类型.

(三)社会工作的方法(次重点)

识记:案主,接案,结案,个案工作方法的程序,社区工作方法的一般程序

理解:个案工作方法,小组工作方法,社区工作方法

应用:区分并能用社会工作方法初步开展工作.

第二章青少年社会工作

一、学习目的与要求

通过本章的学习,使学生熟悉青少年社会工作的内涵,内容与方法,理解青少年社会工作的特点,功能,掌握并能够运用青少年社会工作的基本方法进行案例分析.

二、考核知识点与考核目标

(一)青少年社会工作的概念(重点)

识记:青少年社会工作的涵义,青少年社会工作的主要任务,青少年社会工作的总体内容,青少年社会工作的主要特点,青少年社会工作的主要功能

理解:青少年社会工作,青少年社会工作的具体内容,青少年社会工作功能的表现

(二)青少年社会工作的内容与方法(次重点)

识记:青少年社会工作的基本方法,个案工作的特点,小组工作的技巧,青少年社会工作的主要原则,青少年违反规定行为的主要表现

理解:青少年社会工作,青少年社会工作的技巧,青少年小组工作,社区青少年工作,社区青少年工作的过程和技巧,青少年忧郁症的表现和出现原因,

应用:青少年忧郁症的社会工作进入的方法,对受到的青少年开展社会工作

(三)案例分析(一般)

识记:青少年社会工作开展的方法

理解:青少年存在问题的原因分析,青少年社会工作方法

应用:能对青少年存在的问题进行分析并开展帮助

第三章老年社会工作

一、学习目的与要求

通过本章的学习,使学生意识到老年社会工作的重要性,熟练掌握老年社会工作的方法,理解老年社会工作的主要内容,能够将老年社会工作的基本原则融入到敬老助老工作之中,能对各种工作方法进行熟练运用,并能在实践中检验各种理论.

二、考核知识点与考核目标

(一)老年社会工作的概念(重点)

识记:老年社会工作的主要内容

理解:老年社会工作,老年社会工作内容的表现

(二)老年社会工作的内容与方法(次重点)

识记:老年社会工作的原则,老年个案工作,老年小组工作,老年社区工作,老年社会工作的原则

理解:老年个案工作介入的内容,老年个案工作的技巧,老年社区工作的主要内容

应用:能够设计社区养老助老建设

(三)案例分析(一般)

理解:老年社会工作的目的,社区照顾的策略

应用:开展社区照顾活动,并能把握各个环节,完成活动.

第四章家庭社会工作

一、学习目的与要求

通过本章的学习,使学生熟练掌握家庭社会工作的概念,特点,内容,掌握家庭社会工作的方法,理解家庭社会工作不同方法的异同和侧重点,能够根据实际情况开展初步的家庭社会工作.

二、考核知识点与考核目标

(一)家庭社会工作的概念(重点)

识记:家庭社会工作,现代家庭问题的类型,家庭社会工作的特点,家庭社会工作的内容

理解:家庭形态和功能的变化,家庭社会工作的各种特点,婚姻咨询的内容

应用:在家庭社会工作中根据其特点坚持原则

(二)家庭社会工作的内容与方法(次重点)

识记:家庭治疗,夫妇联合治疗,家庭恳谈

理解:家庭社会工作的方法,家庭社会工作的工作价值观,个案工作法,团体工作法,社区工作法,家庭治疗

(三)案例分析(一般)

理解:家庭社会工作的各种方法,社会工作介入家庭的原则

应用:根据案例熟练应用各种方法进行分析

第五章残疾人社会工作

一、学习目的与要求

通过本章的学习,使学生认识到残疾人社会工作的重要性,激发他们对于残疾人帮扶的热情.使学生们熟练掌握残疾人社会工作的概念,内容,原则以及方法,掌握残疾人社会工作的具体方法,理解并在现有条件下开展对残疾人的帮助,领会残疾人社会工作的重要意义.

二、考核知识点与考核目标

(一)残疾人社会工作的概念(重点)

识记:残疾人社会工作,残疾人社会工作的功能,主要内容

理解:残疾人的特殊性,残疾人社会工作的意义,残疾人社会工作的具体内容

(二)残疾人社会工作的内容与方法(次重点)

识记:残疾人社会工作的基本原则,具体方法和技巧

理解:残疾,残疾人社会工作的具体方法体系

应用:运用具体方法.

(三)案例分析(一般)

理解:个案工作原则,残疾人的特点

应用:运用具体的方法开展残疾人帮扶

第六章妇女社会工作

一、学习目的与要求

通过本章的学习,使学生熟练掌握妇女社会工作的概念,特点,原则,认识到当前妇女社会工作的现状和存在的问题,掌握妇女社会工作的方法,在专业化改造的同时帮助妇女.同时,也对家庭暴力的涵义,产生原因及其危害有明确认识,能运用相关理论参与家庭暴力的解决.

二、考核知识点与考核目标

(一)妇女社会工作的概念(重点)

识记:妇女社会工作的定义,妇女社会工作的特点,专业原则

理解:专业妇女社会工作与传统妇女工作的异同,妇女社会工作的内容

(二)妇女社会工作的内容与方法(次重点)

识记:目前我国妇女社会工作存在的问题

理解:妇女社会工作的具体方法

应用:初步掌握妇女社会工作的各种方法

(三)案例分析(一般)

识记:家庭暴力,家庭暴力存在的原因及其危害

理解:社会工作者在家庭暴力介入中存在的问题,社会工作者如何介入

应用:运用方法解决家庭暴力

第七章矫正社会工作

一、学习目的与要求

通过本章的学习,使学生熟练掌握矫正社会工作的缘起与演化,掌握矫正和矫正社会工作的概念,功能以及实施方式,犯罪矫正的治疗方法.理解矫正社会工作的重要性,同时思考其在我国的适用性问题和发展前景.

二、考核知识点与考核目标

(一)矫正社会工作的概念(重点)

识记:矫正,矫正社会工作,矫正的目的,矫正社会工作的功能

理解:矫正社会工作的意义,功能

(二)矫正社会工作的内容与方法(次重点)

识记:矫正社会工作的实施,犯罪矫正的治疗方法

理解:矫正社会工作的演化,矫正社会工作的实施

(三)案例分析(一般)

理解:案例分析与诊断,干预目标,具体干预计划,工作成效评估

应用:熟练掌握案例分析方法

第八章社区社会工作

一、学习目的与要求

通过本章的学习,使学生熟练掌握社区的定义,掌握社区社会工作的定义,主要内容,主要特点,作用,了解社区社会工作的内容,特点,作用,理解社区社会工作的具体方法,原则,具体步骤,掌握开展社区社会工作的方法.

二、考核知识点与考核目标

(一)社区社会工作的概念(重点)

识记:社区,社区社会工作,农村社区社会工作的主要内容,社区社会工作的特点,作用

理解:农村社区社会工作的内容,社区社会工作的特点,作用

(二)社区社会工作的内容与方法(次重点)

识记:社区组织的工作技巧,社区发展,社区发展的技巧,社区社会工作的原则

理解:社会组织,社区社会工作的原则,社区社会工作的具体步骤

(三)案例分析(一般)

理解:制订社区发展计划

应用:学会根据社区实际制订社区发展计划并实施

第三部分有关说明与实施要求

一、考核的能力层次表述

本大纲在考核目标中,按照"识记","理解","应用"三个能力层次规定其应达到的能力层次要求.各能力层次为递进等级关系,后者必须建立在前者的基础上,其含义是:

识记:能知道有关的名词,概念,知识的含义,并能正确认识和表述,是低层次的要求.

理解:在识记的基础上,能全面把握基本概念,基本原理,基本方法,能掌握有关概念,原理,方法的区别与联系,是较高层次的要求.

应用:在理解的基础上,能运用基本概念,基本原理,基本方法联系学过的多个知识点分析和解决有关的理论问题和实际问题,是最高层次的要求.

二、教材

1,指定教材:《城乡社会工作》,徐勇主编,刘义强编着,湖北科学技术出版社2016年版.

2,参考教材

《社会工作方法与实践》,范明林着,上海大学出版社2005版

《社会工作实务手册》,朱眉化,文军着,社会科学文献出版社2006版

《社区青少年社会工作研究》,顾东辉着,华东理工大学出版社2006版

三、自学方法指导

1,在开始阅读指定教材某一章之前,先翻阅大纲中有关这一章的考核知识点及对知识点的能力层次要求和考核目标,以便在阅读教材时做到心中有数,有的放矢.

2,阅读教材时,要逐段细读,逐句推敲,集中精力,吃透每一个知识点,对基本概念必须深刻理解,对基本理论必须彻底弄清,对基本方法必须牢固掌握.

3,在自学过程中,既要思考问题,也要做好阅读笔记,把教材中的基本概念,原理,方法等加以整理,这可从中加深对问题的认知,理解和记忆,以利于突出重点,并涵盖整个内容,可以不断提高自学能力.

4,完成书后作业和适当的辅导练习是理解,消化和巩固所学知识,培养分析问题,解决问题及提高能力的重要环节,在做练习之前,应认真阅读教材,按考核目标所要求的不同层次,掌握教材内容,在练习过程中对所学知识进行合理的回顾与发挥,注重理论联系实际和具体问题具体分析,解题时应注意培养逻辑性,针对问题围绕相关知识点进行层次(步骤)分明的论述或推导,明确各层次(步骤)间的逻辑关系.

四、对社会助学的要求

1,应熟知考试大纲对课程提出的总要求和各章的知识点.

2,应掌握各知识点要求达到的能力层次,并深刻理解对各知识点的考核目标.

3,助学学时:本课程共8学分,建议总课时144学时,其中助学课时分配如下:

章次内容学时第一章初识社会工作18第二章青少年社会工作20第三章老年社会工作20第四章家庭社会工作20第五章残疾人社会工作12第六章妇女社会工作20第七章矫正社会工作14第八章社区社会工作20合计144五,关于命题考试的若干规定

1,本大纲各章所提到的内容和考核目标都是考试内容.试题覆盖到章,适当突出重点.

2,试卷中对不同能力层次的试题比例大致是:"识记"为20%,"理解"为30%,"应用"为50%.

3,试题难易程度应合理:易,较易,较难,难的比例为2:3:3:2.

4,每份试卷中,各类考核点所占比例约为:重点占65%,次重点占25%,一般占10%.

5,试题类型一般分为:单项选择题,多项选择题,名词解释题,简答题,论述题,案例分析题.

6,考试采用闭卷笔试,考试时间为150分钟,采用百分制评分,60分合格.

六、题型示例(样题)

(一)单项选择题

社会工作的宗旨是:

A.扶贫救危B.尊重诚信

C.平等D.助人自助

(二)多项选择题

适合老年小组社会工作的小组形式主要有:

A.老年人社交康乐小组

B.老年人支援小组

C.老年人治疗小组

D.老年人怎么写作小组

E.老年人生产小组

(三)名词解释

农村社区社会工作

(四)简答题

简述社区社会工作的主要作用.

(五)论述题

结合我国现状,试述当前我国针对妇女的家庭暴力存在的主要原因.

(六)案例分析题

2006年2月份,王岗村成为县政府设立的社会主义新农村建设的试点村.为此,县政府和乡镇政府专门拨款20万元用于村庄发展.这本是一个好事,但是却让村党支部和村委会很为难.原因是王岗村民对如何搞新农村建设,使用好这笔钱发生了激烈的争论,有些意见对立的村民几乎要打架.一些村民认为村前的马路急需修整,提出"要致富,先修路",另一些村民认为发展生产最重要,提出将上级拨款用于投资办养猪场,还有的村民希望把钱分给大家,谁想干什么就干什么.村党支部和村委会则偏向于将钱用于修建村民和党员活动场地.由于意见难以统一,因此,村党支部和村委会迟迟难以开会作出决策.

⑴请运用社区社会工作方法揭示本案例中显示的主要问题.

⑵如果你是派往该村的协助他们解决问题社会工作者,你如何引导村民制定一个合适的村庄发展计划.

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