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关于品德教育相关硕士学位论文,与品德教育的课程目标是,关注每一个孩子的相关毕业论文

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品德教育的课程目标是:关注每一个孩子的发展!在课程设置上是面向所有的学生,不是仅提供给一部分优秀学生,而是提供给所有的学生,让所有的学生都能学得懂,学得了,使每一个学生都能得到充分的发展.

回归儿童生活为基本理念

都强调课程的内容和实施要贴近儿童生活,儿童通过积极主动地参与生活,体验生活,感悟生活,探究生活获得发展.新课程标准重点提出品德培养回归生活的理念,品德教育必须回归生活,与学生的生活实际紧密相连.作为教师,我们的任务是通过一系列的教育活动让"教材中į

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40;儿童","教室中的儿童"自然而然地转化成"生活中的儿童"的角色,受到真真切切的教育.如2016伦敦奥运"这一期间,组织学生搜集有关奥运的各种资料,观看它的新闻报道,畅谈心目中的"奥运",制作奥运小报,开展"奥运知识知多少"知识竞赛,开展小小奥运会等各种各样的主题活动,让学生通过系列主题活动,全身心参与,用自己的心灵感受奥运这一大盛事,从中自然能感受到民族自豪感,为国效力的荣誉感.


本篇论文来源 http://www.tjhyzyxy.com/xie/07018665.html

关注儿童的现实生活,促进学生在发展中生活

"遵循儿童生活的逻辑,以儿童的现实生活为课程内容的主要源泉,以密切联系儿童实际的主题活动为载体,以正确的价值观引导儿童在生活中发展,在发展中生活."儿童生活应包括课前生活,课中生活以及课后生活.儿童的课前生活是教学的基点,教师应珍视并激活儿童的生活元素,儿童的课中生活是教学的重点,教师要善于捕捉孩子正在经历着的课堂生活,让学生在学习,批判他人认知行为的同时,规范自己的言行,从而过上有道德的生活,儿童的课后生活是教学的延伸,作业的设计应贴近儿童生活,唤醒学生公民意识和道德意识.第一单元第1课《我上学了看看我们的校园,书上有很多图画是介绍学校的.我考虑到一年级新生刚入学,对自己的学校还很陌生.因此,在上课时,我就带着学生到学校,让学生边走,边看,边听老师的介绍.通过实地参观,同学们认识了自己的学校,也知道了学校的各种规章制度.比如:到操场游戏时,不能在校园里乱跑上厕所时要注意的事项应该放在教室的什么地方我还特地带领们看了栏,告诉他们哪一条代表自己班的成绩.这样,我们的《品德与生活》课帮助学生尽快地认识学校,为适应小学的生活打下了基础.在课中,同学们可以自由提问,还有什么不明白的地方可以从交流中得到解答.这样,在关注学生生活的同时,渗透了爱学校,爱公物,守纪律,讲卫生等方面的品德教育.

选取有意义的教育内容,引导儿童生活倡导探究性学习

让学生能够真正自主地去学习,从而使得他们获得终身发展是当前新课标下教学的一个亮点问题新的课程标准重视课堂的"互动"与"生成",重视学生学习中的主题地位,让学生学会如何去获得知识的方法,如一年级下册《我有一双明亮的眼睛》一课,让全班同学分成几个小组进行讨论:自己生活中有哪些用眼不当的现象之后分小组进行现场表演,有的组表演躺在床上看书,有的表演长时间看电视,有的表演边走边看书等.当一组同学表演完之后,让其他组的同学说一说不当之处在哪里,应该怎样改正.通过表演,让学生进一步了解不良用眼习惯对眼睛可能造成的损坏,从而养成爱护眼睛的良好习惯

追求情感,态度,行为习惯,知识技能培养的内在统一

儿童是具有完整生命表现的人在生活中他的认知,情感,意志,行为总是作为一个整体投入的.课程标准力求使学习过程成为儿童整体生命投入的过程重视儿童的经验与体验在学知识,学做事中学做人在学做人,学知识学做事.学习的过程只有变为经受认知的挑战,获得理智上的满足和在情感,心灵的充盈中获得精神的体验的过程,才能实现人的全面发展,主动发展.情感,态度,行为习惯,知识技能培养的内在统一也就是促进学生良好品德形成和社会性发展,为学生认识社会,参与社会,适应社会,成为具有爱心,责任心,良好的行为习惯和个性品质的社会主义合格公民奠定基础.


品德教育学术论文撰写
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