小学生家庭教育心得经验

点赞:3217 浏览:8951 近期更新时间:2024-01-08 作者:网友分享原创网站原创

班主任的困惑与体会

广西钦州市灵山县三隆镇何冬华

【摘 要】:现在的学生大多是独生子女等不良习惯习惯影响他们,包括他们的学习班里一位,一直班级可一段时间,上课时精力不够集中,与平时表现反差大.我利用课余时间问没有.怎么办呢思索了很久之后,我决定从入手,睡眠质量不好,白天上课精神状态不佳,身心疲惫.针对这种情况,我帮了,帮助调整心态,恢复了原有的状态,更加自信了 在很多情况下,学生学习生活中出现问题,他们往往采取消极逃避的态度,将自己封闭起来,不愿跟老师交流自己的困难.这时候他们非常需要,也非常渴望来自于老师的关怀.善于观察,用心交流.在发现问题后,根据孩子的特点,及时找到闪光点,并充分肯定.这样的氛围学生更容易敞开心扉,原本难以开口的困惑也会在轻松地谈话中暴露出来了.帮助孩子解决问题的同时让孩子体会到老师对于他们的肯定与欣赏,会让他们信心百倍,心情愉悦的投入到学习当中.在的学生大多是独生子女等不良习惯习惯影响他们做每一件事,当然包括他们的学习家长望子成龙思想的影响,刻意的去看重学生的成绩和名次,这样导致学生的思想越来越重,各种各样的困惑和焦虑困扰着他们.学生天真活泼,但明辨是非的能力较弱,有时不知道什么是对,什么是错.学习《小学生守则》和《小学生日常行为规范》,让他们在内心深处明白哪些行为是对的,哪些是不对的.在日常的教学中,我们会经常这样的.有的同学根本不听老师讲课,对于老师的批评教育置若罔闻,纪律方面,也有一小部分学屡教不改.教育是一门科学,同时也是一门艺术.对于犯错的孩子,则叫到教室外面,轻声指出他的问题,帮助他想办法.下面是一位生的故事:,该生成为班里进步幅度最大的学生.老子曾说:"天下难事,必做于易,天下大事,必做于细."必须从简单的事情做起从细微之处入手.班主任工作除教学管理外,更有许多细微之处,关心学生的生活也在其中.从细处着手,让教师的爱轻轻地,无声无息渗入学生的心田,在他们的精神世界留下自己的精神烙印,这样对于我们会乐于接受,即使是严厉的批评他们也会坦然接受的,因为他们知道老师的确是在关爱着他们的.严格班规在班级建立之初制定严格的班级规定,班风,于管理.1,制定量化细则,进行综合量化考核,并将此结果制成表格张贴在教室的位置,每周更新,前三名,,榜样的,对后进生多给创造条件,鼓励他及时给予肯定奖励,使他们.课外辅导,与家长联系,争取家校联合为学生创造一个良好的学习环境,同时也促进班级的整体发展.

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2,利用每周班会时间,对上周班级各项工作进行总结先让各个班干部对自己所负责的工作进行总结表扬好的,提醒落后的

3,将量化成绩纳入每学期末评选各类先进的重要依据,再结合学习成绩确定.

广泛涉猎各种知识,积极参与听课,评课,虚心向同行学习教学方法,博采众长,提高教学水平和严格要求学生尊重学生,1.要提高教学质量,关键是上好课.,我做了下面的工作:

(1)课前准备:备好课.

认真钻研教材,对教材的基本思想,基本概念,每句话,每个字都弄清楚,了解教材的结构,重点与难点,掌握知识的逻辑,能运用自如,知道应补充哪些资料,怎样才能教好.了解学生原有的知识技能的质量,他们的兴趣,需要,方法,习惯,学习新知识可能会有哪些困难,采取相应的预防措施.考虑教法,解决如何把已掌握的教材传授给学生,包括如何组织教材,如何安排每节课的活动(2)课堂上的情况.

天真活泼,以形象思维为主,对抽象的词语理解不够,也把握不好尺度.为此,我对学生的习惯要求不能太空洞,太笼统,要细,要实,学生一听就懂.课堂上讲练结合,布置家庭作业少而精,减轻学生的负担.由于农,要求很容易就获得了满足感,成就感.这个要求做到了,再提新要求.这样为学习设置台阶,使其不断进步.要求学生很容易就获得了满足感,成就感.这个要求做到了,再提新要求.这样为学习设置台阶,使其不断进步.

2.要提高教学质量,还要做好课后辅导工作.

小学生爱动,好玩,缺乏自控能力,常在学习上不能按时完成作业,有的学生抄袭作业.针对这种问题,抓好学生的思想教育,并使这一工作贯彻到对学生的学习指导中去,还要做好对学生学习的辅导和帮助工作,尤其在后进生的转化上,对后进生努力做到从友善开始,比如,握握他的手,摸摸他的头,或帮助整理衣服.从赞美着手,所有的人都渴望得到别人的理解和尊重,所以,和差生交谈时,对他的处境,想法表示深刻的理解和尊重,还有在批评学生之前,先谈谈自己工作的不足.

坚持正面教育,寓教育于讲故事之中

表扬是儿童心理特点,表扬运用得恰当,学生的积极.例如:,同学,没有做好上课准备,批评,倘若仿效给予孩子管理的机会.

学生年龄小,依赖性强,动手能力差,加上现在大多是独生子女,长辈宠爱有加,大多习惯不好,有的甚至刁钻任性在班级管理中,让班委的同学参加班级的管理,让班委的同学参加纪律管理,卫生管理,同学锻炼自己多方面的能力.为人师表,以身作则

小学生模仿性很强,教师一举一动,一言一行对学生都起着潜移默化的影响.工作中我严格要求自己,处处以身作则,做学生的表率.凡要求学生做到的事,首先做到.如要求学生讲礼貌,就带头运用礼貌语言,要求学生要爱护环境,就带头做好环保工作及时做好与家长的交流通工作.多家长学习孩子的学习成绩.部分文化水平低的家长对学生的家庭教育存在过于溺爱的倾向,为此,精心准备内容,精心布置了教室,营造与家长和谐交流的氛围,在会上向家长介绍了孩子的学校情况,学校对孩子的行为要求从孩子的角度改观一些家长的态度,对家长细致说理进行了教育观念和辅导孩子的培训,分析了教育孩子的策略和方法,共同探讨教育有效方法学生的心理世界及时发现学生的思想波动和状态变化,找到问题的症节所在并及时地解决问题.站在学生的角度去思索问题,真诚沟通,相互理解,相互帮助,让学生改进