安徽省营改增最新政策汇编

点赞:33109 浏览:155461 近期更新时间:2024-03-18 作者:网友分享原创网站原创

普通高等学校本科专业设置申请表

(审批专业适用)

学校名称(盖章):常州工学院

学校主管部门:江苏省教育厅

专业名称:会计学

专业代码:120203K

所属学科门类及专业类:管理学,工商管理类

学位授予门类:管理学

修业年限:四年

申请时间:2016年5月

专业负责人:许珂

联系:13813588289

教育部制

目录

1.普通高等学校增设本科专业基本情况表

2.学校基本情况表

3.申请增设专业的理由和基础

4.申请增设专业人才培养方案

5.专业主要带头人简介

6.教师基本情况表

7.主要课程开设情况一览表

8.其他办学条件情况表

9.学校近三年新增专业情况表

10.增设专业的区分度

11.增设专业的基本要求

12.医学类,类专业相关部门意见

填表说明

1.申请表限用A4纸打印填报,并按专业分别装订成册,一式两份.

2.若为申请设置尚未列入《普通高等学校本科专业目录》(以下简称《专业目录》)的新专业(无专业代码者),请参照《专业目录》,按专业的学科属性和专业类填写建议代码.

3.在学校办学基本类型,已有专业学科门类项目栏中,根据学校实际情况在对应的方框中画√.

4.本表由申请学校校长签字报出.

5.申请学校须对本表内容的真实性负责.

1.普通高等学校增设本科专业基本情况表

专业代码120203K专业名称会计学修业年限四年学位授予门类管理学学校开始举教育的年份2000年现有本科专业(个)49个学校本年度

其他拟增设的

专业名称本校已设的相近本,专科专业及开设年份财务管理

2003年拟首次招生时间

及招生数

2016年

40人

五年内计划

发展规模年招生80人师范专业标识

(师范S,兼有J)

所在院系名称经济与管理学院高等学校专业设置评议专家组织审核意见

(主任签字)

年月日学校审批意见(校长签字)

(盖章)

年月日高等学校

主管部门专业

设置评议专家

组织意见(增设

尚未列入《专业目录》的新专业填写)

(主任签字)

年月日高等学校

主管部门审核

(审议)意见

(盖章)

年月日注:专业代码按教育部公布的填写,尚未列入《专业目录》的新专业请填写建议代码.

⒉学校基本情况表

学校名称常州工学院学校地址江苏省常州市通江南路299号邮政编码213002校园czu.学校办学

基本类型□部委院校(地方院校□公办□民办□中外合作办学机构□大学(学院□独立学院在校本科生总数14497人专业平均年招生规模82人已有专业

学科门类□哲学(经济学□法学(教育学(文学□历史学

(理学(工学□农学□医学(管理学(艺术学专任教师

总数(人)728人专任教师中副教授及以上职称教师数及所占比例

36.8%学校简介和

历史沿革

(300字以内,无需加页)常州工学院位于江苏省常州市,是教育部批准成立的一所全日制普通本科高校,其前身为常州工业技术学院,创建于1978年.2000年3月,经教育部批准,常州工业技术学院,常州机械冶金职工大学合并组建常州工学院,成为本科层次的普通高等学校.2003年,经江苏省政府批准,传承常州师范教育百年历史的常州师范专科学校(筹)成建制并入常州工学院.目前,学校由江苏省领导和管理,实行省市共建,以市为主的办学体制.

历经30多年的建设和发展,学校现已成为一所以工科为主,工,文,理,管理,经济,教育,艺术等多学科协调发展,办学特色鲜明的应用型普通本科高校,2006年,学校在全省新建本科院校中率先以优良的成绩通过了教育部本科教学工作水平评估.学校现有全日制本科学生近14500人,教职工1100人.开设49个本科专业.至今,学校为社会输送了90000余名本专科高级应用型人才,近3年毕业生当年就业率在全省本科院校中名列前茅.

注:专业平均年招生规模等于学校当年本科招生数÷学校现有本科专业总数(应包括申请增设专业的主要理由,学校专业发展规划及人才需求预测情况等方面的内容)

会计是经济管理活动的重要组成部分,是以提供财务信息为主的经济信息系统,经济越发展,会计越重要,这在经济大发展的中国已经成为一条真理.

随着经济的快速发展,我国已经初步建立了有中国特色的会计法规制度体系,会计管理手段和核算方法也日益改进和完善,会计核算工作广泛应用了模拟市场核算,作业目标管理等现代化管理方法,并已实现与国际惯例的接轨.2006年财政部颁布了《企业会计准则——基本准则》,自2007年1月1日起施行,实现了我国会计准则与国际会计准则的趋同.2016年10月18日,财政部颁布了《小企业会计准则》,规定自2016年1月1日起在小企业范围内施行.新会计准则的制定,颁布和实施进一步规范了我国的会计实务的核算,推动了社会经济的发展,然而新准则的实施,也对会计人员的素质和能力提出了较高的要求,特别是会计人员的职业判断能力的要求,这需要大量对新准则非常熟悉的高素质会计人才来充实现有的会计队伍.与此同时,我国的税制改革在不断推进,也对现有的会计人才提出了严峻的挑战,比如近两年来实施的"营改增"改革,这也迫切需要一大批高素质的应用型会计人才.

2.社会背景

会计专业是全国各地高职高专院校普遍开设的一个专业,201年我省共有3所本科高校开设了会计专业.

3.人才需求背景

会计行业岗位需求主要表现在:

(1)会计电算化软件应用和维护人才的需求.

电算化会计代替手工记账是会计发展的必然趋势.我国会计电算化事业经过二十年的探索,得到了长足的发展,这不仅提高了会计信息质量,实现了会计资源共享,而且产生了新的会计职业岗位.商品化会计软件的开发,商业财务软件公司的业务发展,势必需要大量的会计软件应用和维护人员,因此,以会计电算化为核心的会计职业岗位群的建立,为会计职业提供了更多的岗位需求.

(2)会计怎么写作机构,相似度检测机构大量增加,需要大量独立从事会计,审计业务的执业人员.

市场经济的进一步完善,使会计怎么写作机构和相似度检测怎么写作机构如雨后春笋般的涌现.国家早在十一五规划中就提出,要"以物流,金融,科技信息怎么写作和相似度检测怎么写作业为重点,大力发展知识密集,支撑作用明显的现代怎么写作业",纲要的实施已经使会计写作技巧,会计咨询和资产评估等成为会计岗位群中的新型岗位.

(3)会计的管理职能增强,需要大量的熟悉会计管理并掌握相关专业知识的会计人才.

在看到会计岗位发展的同时,我们还必须看到在我国会计同国际会计准则趋同的今天,会计行业还面临着严峻的挑战,如会计准则的国际趋同对会计从业人员的职业能力提出的挑战,资本市场的日益壮大对会计职业道德形成的巨大考验,市场准入对我国注册会计执业队伍及财务软件开发业带来的冲击,企业合并,兼并,股份制改造对会计人员执业能力提出了更高的要求,这些挑战都为会计专业建设提出了更高的要求.

(4)学校教育培养的学生应适应社会需求.

从现在社会的实际情况来看,企业用人政策发生改变,不愿承担培养新人的工作,而且其内部建立培训体系比较困难,所以企业就对学院培养的学生要达到其基本标准:第一,会计工作的技术手段,会计工作的内容发生了较大的变化,要求培养的会计相关专业人才有更高业务素质和职业技能,第二,会计工作岗位从事管理工作,要求有较高的思想道德素质,注重职业诚信道德,第三,企业和相关管理岗位需要既懂理论,又懂实践,具有实际经验的财会工作人员.

综上所述,我国会计从业人员人数众多,潜在的需求量也十分巨大.但有学历,有职称,懂英语,能熟练运用财务软件的会计人员却十分短缺,现在会计人员的质量与经济发展所需求的会计人员的质量相比不容乐观,在会计从业基本素质和技能上仍有较大的差距.,副教授人,讲师人从教师学历学位情况看,具有硕士学位的人.师资结构

经过10多年的建设和发展,在会计学科领域已经具备了较为扎实的专业基础,也积累了一定的专业建设经验.目前,我们已经完成了专业基础课程(群)和专业课程(群)的建设项目,《会计学》课程群,《成本会计》,《财务学原理》,《高级财务管理》,《会计理论》,《税法》,《审计学》,《管理会计》,《跨国公司财务》获得校二类优秀课程的称号,《统计学》,《高级财务会计》,《成本与管理会计》获得校一类优秀课程的称号,《中级财务会计》,《成本与管理会计》已经完成校级精品课程建设,《高级财务会计》已经列为校级精品课程建设项目,下一步我们将这些已经完成重点课程或者精品课程建设的骨干课程逐步有序地申报学校精品课程建设和省级精品课程建设项目.

因此,对于新增的会计专业而言,我们已经形成了较好的前期积累,具备了较为扎实的专业基础.同时,我院工商管理,国际贸易,市场营销,电子商务等相关专业的建设也取得了较好的成绩,企业管理学科被评为校级重点学科,相关学科的发展为会计学专业的建设提供了一个良好的平台基础.

4.具备良好的校内外实训环境

专业建设不仅需要软件建设,也需要硬件投入.在教学上,为了加强学生实践技能,培养应用型人才,结合培养目标和学科发展情况,学校,学院都加大了资金和人力上的投入,学院建立了中心实验室和专业实验室(模拟室).实验室实行免费有序对学生开放,专业学生如果有需求,可以经过申请批准后免费使用实验设备,并且有指导教师义务进行辅导.在课堂理论教学过程中,我们增加了案例分析,课堂讨论,仿真模拟,现场教学,实际操作等课内实践教学,使教学内容始终与实践环境相结合,从而与实习,课程设计联系在一起,基本上做到了实践教学四年不断线.

在校外,利用长期协作关系,选择建立了常州奥宏电子有限公司,常州同大气雾剂有限责任公司,常州云锦服饰有限公司,常州市城北工程机械配件有限公司等30家校外较稳定的实习基地.在此基础上,每年力争再完成5-8个实习基地的签约,使教学与实践紧密结合,为"产学研结合"构建平台.

由于学院注重对会计学专业的投入,除了师资队伍建设,实验室建设外,会计学的图书专业资料室建设也取得了长足的发展,学院与学校图书馆共建,建立专业资料室提高了专业资料的信息共享性,目前专业期刊资料已达121种,专业图书3万余册,还建有清华大学光盘文献资料检索站,信息资料覆盖几千种期刊,完全能满足教学,科研的需求.

5.有充足的人才和经费保障

财务管理专业建设是我校经管学院"十三五"发展规划中的重要组成部分,为此,我院组织相关专业人员,对江苏省内会计行业的发展状况进行了认真调研,通过走访企业管理人员,专家学者,掌握第一手资料,制定专业建设规划,撰写人才培养方案.学院将采取有力措施,认真落实规划,在人员,经费,场地等方面给会计专业大力支持,在经费投入方面,我院为每个专业的建设投入专项资金,改革,巩固原有专业,支持新建专业,在资源配置方面,以教学为中心,保证专业建设所需要的人,财,物及时到位.

6.已制定较为完善的人才培养方案

我院参照教育部会计专业教学指导委员会制定的专业教学基本要求,参考相关兄弟院校在会计专业方面的办学经验,结合目前会计专业从业人员的不足,充分调研会计专业职业岗位的任职要求,广泛听取会计行业专家和企业负责人的意见,为会计专业制定了较为完善的人才培养方案,使其更好地满足教学需求和岗位需求,为培养合格的会计专业人才奠定了基础.

7.选取合适的教材

根据专业人才培养方案,在选用教材时,从培养目标出发,优先选择"面向21世纪"规划教材,国家规划教材,教育部专业指导委员会推荐的教材以及由着名大学教授主编的教材,紧密结合学科,专业调整,更新教材,努力保持教学内容基础性,先进性和前沿性.一般选用近三年出版的高质量的新教材.同时也鼓励教师从实际教学需要出发,编写质量较高,特色鲜明的自编教材.

多年的实践证明,我们从师资力量,办学条件,教学能力,实训基地的建设等方面已具备举办该专业的基本条件,能够为会计专业培养合格的高素质技能型人才.

二、学校专业发展规划

专业规划是专业建设,发展的蓝图,既体现了专业建设,发展的理念,体现了专业建设,发展的系统性,科学性和前瞻性.因此,专业规划十分重要,它不仅对专业建设,发展起着领驭作用,也对人才培养的质量和水平起着重要的支撑作用.为此,我们进行了多方面的调研和论证,制定了专业发展规划.

(一)专业基本定位

常州工学院办学的目标定位是:办学特点鲜明有特色应用型多科性地方

(二)专业建设指导思想

会计学专业建设基于21世纪对会计人才需求实际,按照高级应用型人才的培养和成长规律,以适应现代化教育的需要为前提,以"面向21世纪教学内容和课程体系改革计划"为基础,以优化应用型本科人才培养目标,优化人才的知识,能力,素质结构为主线,通过对已有教学改革成果的集成,整合,全面推进人才培养模式的改革,课程体系的重组,教学内容的优化,教学手段和教学方法的更新,加强师资队伍建设,加强教学基本建设和配套硬件设施建设,同时加大对实验室的投入力度,突出教学改革的系统性,综合性和整体性,构建出一个具有自身特色的应用型人才培养体系.

(三)专业建设目标和专业规模

第一阶段(2016年~2018年),建设的目标是规范和特色,即首先是专业建设的各项指标符合学校专业建设的要求,教学规范,逐步形成自己的特色,成为常州工学院特色专业建设点.

第二阶段(2019年~2023年)完成特色专业建设点的验收,成为常州工学院特色专业.在此基础上,进一步提升专业建设整体水平,努力成为常州工学院重点专业建设点和省级特色专业.

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根据社会的需求以及学院的总体发展,会计学专业规模基本上稳定在每年招生80人.专业在校人数规模为320人左右.

(四)专业人才培养规格的确定

人才培养规格是专业培养方案制定的依据.我们在专业指导委员会的指导下,在充分的调研和广泛论证的基础上,构建了基于能力分析的课程链路图(见表2),为人才的培养制定标准.

表2会计学专业基于能力分析的课程链路图表

职业能力

专业能力

知识与技能构成

培养方案中的课程

基本政治素质

职业道德与社交能力

法律法规及政策水平

马克思主义哲学

思想知识,理论知识

"三个代表"知识

法律法规常识

职业道德

语言表达和写作沟通技巧

心理学基本知识

马克思主义基本原理

思想和中国特色社会主义理论体系概论

思想道德修养与法律基础

经济法

财务法规与职业道德

财经应用文写作

良好身体素质

体能,体质锻炼与保健知识

体育(Ⅰ,Ⅱ,Ⅲ,Ⅳ)

数学基础计算能力

专业所需数学知识

经济数学(上,下)

外语应用能力

外语日常听,说,阅读,交流能力

专业英语阅读基础,词汇量积累

大学英语(Ⅰ,Ⅱ)

商务英语

科技英语

会计专业英语

计算机技术应用能力

计算机原理基本知识,基本软件应用,网络基础知识

计算机接口技术基本知识

计算机程序设计基本知识

计算机应用基础

计算机语言(VB)

经济管理基础能力

管理学基础理论与知识

经济学基础理论与知识

国际贸易基础知识

国际结算基本知识与技能

金融,证券基础知识与技巧

管理学

微观经济学

国际贸易

国际结算

财政学

金融学

证券投资

会计,统计基本处理能力

数据收集与处理方法

会计核算基本程序,方法

统计学

EXCEL财务应用实验

数据分析软件及应用

基础会计

企业一般业务核算能力

企业税收计算与筹划能力

企业基础财务

企业成本核算能力

企业业务处理基本方法和技巧

税收基础知识与税收筹划

企业财务基本理论与知识

企业成本核算方法与技能

工程管理基本理论与知识

中级财务会计(Ⅰ),(Ⅱ)

税法

社会责任会计

财务管理

成本会计

项目管理

先进制造技术

生产计划与控制

企业特殊业务核算能力

企业信息化能力

会计理论基础知识与应用能力

企业财务报告的阅读与分析能力

企业财务报告的审计能力

企业短期决策能力

企业资产评估方法与应用

公司战略与内部治理

企业特殊业务处理能力

会计电算化知识及信息化应用

会计理论的形成与发展及最新研究成果

企业财务报表的分析方法及报表的阅读技巧,充分利用财务报告来进行经济决策

企业财务报告及会计资料的审查与稽核知识,审计技巧

企业短期生产经营决策方法

企业资产的评估方法与技巧

公司战略理论的发展及前沿

高级财务会计

会计信息系统

会计理论

财务报表分析

审计实务

计算机辅助审计

管理会计

资产评估

企业内部控制

公司战略与风险控制

金融企业业务核算能力

行政事业单位业务核算能力

会计案例分析与处理

企业业务核算实践与应用

企业财务报告审计能力实践

企业综合管理能力实践与应用

金融企业的业务核算方法与程序

行政事业单位的业务核算方法与处理能力

会计案例的剖析与会计知识的运用能力

企业主要交易事项的会计处理模拟和会计报表编制

企业税务实务的处理与审计能力

企业综合运作模拟实践

金融企业会计

政府与非营利组织会计

会计案例专题

会计技能与基础会计实训

财务会计综合模拟实验

税务实务模拟

计算机审计实验

专业实习

毕业论文

企业管理

能力拓展

企业创建与运作

企业创新与创业能力

创业与就业指导

暑期实践

(五)师资建设规划

建设一支素质高,结构合理的师资队伍,是专业学科发展的根本保证,从学院目前的师资配置情况来看,在职称,学历,年龄,学缘结构等方面都是比较合理的,可满足新增会计专业教学工作的需要.同时,学院拟采取引进与自我培养相结合的方法进一步提升会计专业的师资力量.具体措施包括:1,学院在人事编制,岗位设置上对会计专业予以倾斜,重点支持会计专业引进教授,博士等高层次人才,2,学院大力推进"博士化工程",鼓励青年教师进一步深造,攻读博士,提高教师的学历层次,3,继续抓好双师型师资队伍建设,一方面鼓励教师到企事业单位锻炼,另一方面聘请注册会计师,高级会计师来院讲学,提高学生的实践操作能力.

(六)课程建设规划

围绕会计专业核心课程《中级财务会计》,《高级财务会计》,《税法》,《财务管理》,《审计实务》,《成本会计》,《管理会计》,《企业内部控制》,《企业战略与风险管理》等,在现有已建成重点课程,精品课程基础上,争取每年新增1—2门校级或省级精品课程.在教材选用上,继续沿用国家规划或获奖教材.

(七)实验实践规划

根据学科发展的需要,实验室正在不断建设和完善中,配有计算机,打印机,投影仪等教学设备,供教师使用,能满科实验教学的要求.同时,在现有中心实验室基础上,加大软件建设和建立仿真模拟实验室.学校为满足各专业教学需要,目前已建立了十多个集投影,录像,影视和多媒体计算机为一体的电化教室,可供本专业各课程安排多媒体教学环节使用,以生动,直观,高效,易教,易学的方式进行教学.在校外,利用长期协作关系建立校外较稳定的实习基地.在此基础上,每年力争再完成5-8个实习基地的签约,使教学与实践紧密结合,为"产学研结合"构建平台.

三、人才需求预测

(一)企业管理水平的提高急需大量会计专业人才

江苏省是我国经济发展较快省份之一据《中国企业数据报告》统计,截至201年,全省各类企业总数已达到家,排名全国第,仅次于广东省.如此之多的企业单位,无论是自己建账还是委托他人写作技巧记账,都需要依靠会计人员来完成经济核算.从每年企业发布的职位要求来看,拥有会计资格证书和3年以上相关工作经验的会计人员最受欢迎.掌握我省经济发展对会计人才的需求量,是我们进行会计教学重要的一环,社会对会计人才的需求是我们进行会计教学的出发点.(包括培养目标,基本要求,修业年限,授予学位,主要课程,主要实践性教学环节和主要专业实验,教学计划等内容)(如需要可加页)

本专业培养具有坚定正确的政治方向,适应社会经济发展需要,懂法守法,诚实守信,具有工科背景知识,系统掌握经济管理基本理论和会计专业知识的富有创新精神的应用型会计人才.学生毕业后能在工商企业,金融机构,会计师事务所,事业单位及政府部门从事会计,财务管理,审计实务,金融管理以及教学科研工作.具体培养目标是:

1,培养适应社会需求,具有较强实践动手能力,为地方和区域经济建设和社会发展怎么写作的应用型人才,

2,培养具有扎实专业知识,较强科研能力,富有创新精神与实践能力的理论基础扎实的创新型人才.

二、毕业生应获得的知识和能力

1.熟练掌握经济学,管理学,会计学和财务管理的基本理论,基本知识,

2.掌握财务,金融管理的定量,定性分析方法,熟悉我国会计学,财务,金融管理方针,政策和法规,

3.具有分析和解决会计,财务管理实际问题的专业能力并且有较强语言与文字表达,交流沟通,信息获得的能力,

4.具有扎实的专业基本功,能熟练运用计算机进行财务分析,撰写业务文件,

5.了解本学科的理论前沿和发展动态,能进行专业调研,具有一定的科学研究和较强的实际工作能力,

6.熟练掌握英语,阅读和利用专业外文文献资料,自主学习,终身学习和创新创业能力.

修业年限

四年

四、授予学位

管理学学士

五、主要课程

1.基础会计

通过本课程的教学,要求学生了解会计学的基本理论,基本程序及基本方法,熟练掌握企业的会计处理程序及特点,具备一定的帐务处理能力.同时,为后续专业课程的学习以及今后从事经济管理工作准备理论基础.

2.中级财务会计

通过本课程的教学,使学生重点掌握财务会计的职能,核算程序,财务会计的对象,要素,会计准则与会计制度中规定的会计核算方法,掌握会计报表的内容及编制方法等内容,提高学生会计核算方面的理论与处理实际问题的能力,并为后续的专业课程的学习打下良好的基础.

3.高级财务会计

通过本课程的教学,使学生掌握财务会计当中较为复杂情况的处理方法,企业合并,合并财务报表,所得税会计,外币折算等特殊会计业务,为今后从事财务会计工作打下基础.

六、主要实践性教学环节

专业实习,毕业论文,会计技能与基础会计实训

七、主要专业实验

EXCEL财务应用实验,财务会计综合实验,成本核算模拟实验,税务实务模拟,计算机审计实验

八,组织教学

1.周次分配

学年

周数

项目

第一学年

第二学年

第三学年

第四学年

小计

理论教学

15

18

17

17

16

16

15

114

入学教育,军训

2

2

实习

8

8

课程设计

1

1

2

2

3

9

毕业设计(论文)

10

10

创业与就业指导

(2)

(2)

考试

1

1

1

1

1

1

1

7

合计

18

19

19

19

19

19

19

18

150

2.教学进程安排

周次

学期

1

2

3

4

5

6

7

8

9

10

11

12

13

14

15

16

17

18

19

★~

★~

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符号说明:—理论教学★入学教育~军训×实习//课程设计●毕业设计(论文)△考试

3.课程教学进程表

课程名称

实践

各学期周学时分配

1

2

3

4

5

6

7

8

15

18

17

17

16

16

15

1

10010410

思想道德修养与法律基础

3

48

48

3

2

10010430

中国近现代史纲要

2

32

32

2

3

10010420

马克思主义基本原理

3

48

48

3

4

10010620

△思想和中国特色社会主义理论体系概论

6

96

64

32

4

5

19010070

△体育Ⅰ

1

36

30

6

2

6

19010080

△体育Ⅱ

1

36

30

6

2

7

19020010

△体育Ⅲ

1

36

30

6

2

8

19020020

△体育Ⅳ

1

36

30

6

2

9

07070410

△大学英语Ⅰ

4

64

64

4

10

07070420

△大学英语Ⅱ

4

64

64

4

13

08010370

财经应用文写作

4

64

64

4

14

09011270

△经济数学(上)

5

80

80

5

15

09011280

△经济数学(下)

5

80

80

5

16

03050040

△计算机应用基础

2

32

32

2

17

03050120

△计算机语言(VB)

4

64

32

32

4

18

00000070

军事理论

2

36

36

2

19

10010480

形势与政策

2

20

00000080

创业与就业指导

2

必修小计

52

852

764

32

56

18

21

5

6

科技英语选修Ⅰ

2

32

32

商务英语选修Ⅱ

2

32

32

公共选修课程

7

112

112

选修小计

11

176

176

通识课程模块合计

63

1028

940

32

56

18

21

5

6

课程名称

实践

各学期周学时分配

1

2

3

4

5

6

7

8

15

18

17

17

16

16

15

1

06030730

专业导学

1

16

16

1

2

06010010

管理学

3

48

42

6

3

3

06030600

财务法规与职业道德

2

32

32

2

4

06030010

△基础会计

3

48

48

3

5

06033520

△统计学

4

64

48

16

4

6

08030440

经济法

3

48

48

3

7

06020010

△微观经济学

3

48

48

3

8

06033340

财务管理

3

48

48

3

9

06030700

△中级财务会计(Ⅰ)

4

64

64

4

10

06030060

△税法

3

48

48

3

11

06030710

△中级财务会计(Ⅱ)

4

64

64

4

12

06030780

△成本会计

3

48

48

3

13

06020450

金融学

3

48

48

3

14

06030790

△管理会计

3

48

48

3

15

06030770

会计专业英语

2

32

12

20

2

16

06031500

会计理论

3

48

48

3

17

06030300

社会责任会计

3

48

48

3

18

06030120

△会计信息系统

3

48

18

30

3

19

06030730

计算机辅助审计

3

48

48

3

20

06030190

国际会计

2

32

32

2

必修小计

58

928

856

72

4

12

13

10

8

11

选修小计

学科及专业基础课程模块合计

58

928

856

72

4

12

13

10

8

11

1

06030740

企业内部控制

3

48

48

3

2

06030110

△高级财务会计

4

64

32

32

4

3

06031740

△审计实务

4

64

32

32

4

4

06030760

公司战略与风险管理

3

48

48

3

5

06030660

财务报表分析

3

48

48

3

6

06032740

数据分析软件及应用

3

48

24

24

3

必修小计

20

320

232

88

3

11

6

06020420

财政学

2

32

32

2

06051090

先进制造技术

2

32

32

2

2

06020020

国际贸易

2

32

32

2

06020160

证券投资

2

32

32

2

3

06031980

金融企业会计

3

48

48

3

4

06031210

政府与非营利组织会计

2

32

32

2

5

06020190

国际结算

3

48

48

3

6

06052020

项目管理

3

48

48

3

7

06030150

资产评估

3

48

48

3

8

06051040

生产计划与控制

3

48

48

3

9

06033430

会计案例专题

3

48

48

3

选修小计

10

160

160

4

6

3

0

专业课程模块合计

30

480

392

88

4

9

14

6

4.集中实践性环节教学进程表

课程名称

各学期周学时分配

1

2

3

4

5

6

7

8

2

0

1

1

2

2

3

18

1

00000010

军训

2

2

2-3

2

06030820

专业实习

8

8

1-8

小计

10

10

2

8

1

06033330

EXCEL财务应用实验

1

1

19

2

06030830

会计技能与基础会计实训

1

1

1

3

06030840

财务会计综合模拟实验

2

2

18-19

4

06030880

成本核算模拟实验

2

2

18-19

5

06030800

税务实务模拟

1

1

17

6

06030810

计算机审计实验

2

2

18-19

小计

9

9

1

1

2

2

3

1

06030000

毕业论文

10

10

9-18

小计

10

10

10

集中实践课程模块合计

29

29

2

1

1

2

2

3

18

5.课程模块学分分配表

课程性质及类别

学分数

百分比

通识课程模块

必修

52

28.9%

选修

11

6.1%

学科及专业基础课程模块

必修

58

32.2%

选修

0

0

专业课程模块

必修

20

11.1%

选修

10

5.6%

集中实践课程模块

必修

29

16.1%

合计

180

100%

6.课程学时分配表

课程性质及类别

课内学时数

占课内总学时数的百分比

通识课程模块

必修

852

35.7%

选修

176

7.2%

学科及专业基础课程模块

必修

928

38.9%

选修

0

0

专业课程模块

必修

320

11.6%

选修

160

6.6%

合计

2436

100%

实践教学总学时等于1118理论教学总学时等于2188实践教学总学时占总教学时数的百分比等于33.8%

7.有关说明

1.形势与政策,大学生心理健康教育,职业发展与就业指导三门课程均按专题分散进行,其中大学生心理健康教育课程1学分不计入总学分.

2.非艺术类专业学生应至少选修艺术类限定性选修课程2学分方可毕业.艺术类限定性选修课程纳入通识教育课程模块中的选修部分,包括艺术导论类,音乐鉴赏类,美术鉴赏类,影视鉴赏类,戏剧鉴赏类,舞蹈鉴赏类,书法鉴赏类,戏曲鉴赏类等类别课程.

3.在修业期间,学生必须完成2学分的创新实践学分方可毕业.创新实践学分可以通过选修创新创业类课程,参加各类学科竞赛和创新创业活动等方式获得.

专业系主任:许珂

二级学院院长:何虹

教务处审核:王传金

学校审批:李江蛟

2016年月日2016年江苏省高等教育教改立项研究课题2016.7-2016.120.5主持目前承担的主要教学工作(5项以内)序号课程名称授课对象人数学时课程性质授课时间1社会责任与环境会计本科4034专业选修全年一班2管理会计本科5034专业课全年一班3专业导论本科5034专业课全年一班4社会责任与环境会计专题本科2034专业选修全年一班

教学管理部门审核意见

签章5.专业主要带头人简介(2)

姓名应可福性别男专业技术职务教授第一

学历硕士出生年月1962.04行政职务院长最后

学历博士第一学历和最后学历毕业时间,学校,专业1984年毕业于天津大学管理工程

2016年毕业于南京理工大学管理科学与工程.主要从事工作与

研究方向企业管理教学与管理,工商管理本人近三年的主要工作成就在国内外重要学术刊物上发表论文共7篇,出版专着(译着等)2部.获教学科研成果奖共1项,其中:国家级-项,省部级1项.目前承担教学科研项目共5项,其中:国家级项目-项,省部级项目1项.近三年拥有教学科研经费共60万元,年均20万元.近三年给本科生授课(理论教学)共150学时,指导本科毕业设计共36人次.最具代表性的教学科研成果(4项以内)序号成果名称等级及签发单位,时间本人署名位次1基于JIT的产品型虚拟企业库存控制和运行华东经济管理第一2DesignofVirtualEnterprises'OrganizationBasedonSupplyChainManagementKeyEngineeringMaterialsVolsEI收录GroupDecision-makingMethodonSelectionofManufacturePartnerforVirtualEnterprisesProceedingsofthe2016InternationalConferenceonPublicEconomicsandManagementISTP收录

5.专业主要带头人简介(3)

姓名刘贤仕性别男专业技术职务教授第一

学历本科出生年月1962.6行政职务最后

学历本科第一学历和最后学历毕业时间,学校,专业本科,1986年7月,江西大学,经济学专业主要从事工作与

研究方向会计学教学与研究,会计理论与方法本人近三年的主要工作成就在国内外重要学术刊物上发表论文共8篇,出版专着(译着等)2部.获教学科研成果奖共1项,其中:国家级-项,省部级-项.目前承担教学科研项目共4项,其中:国家级项目-项,省部级项目-项.近三年拥有教学科研经费共3万元,年均1万元.近三年给本科生授课(理论教学)共936学时,指导本科毕业设计共47人次.最具代表性的教学科研成果(4项以内)序号成果名称等级及签发单位,时间本人署名位次1普通高校学生培养成本测算与分析研究--以江西省为例江西省社会科学规划项目,2006年2月-2007年9月

第一2《成本管理会计》教材经济管理出版社,2016年4月主编3基于产业集群视角的中小企业资本结构与融资分析(论文)常州市第十二届哲学社会科学优秀成果二等奖,2016年3月独立

目前承担的主要教学科研项目(4项以内)序号项目名称项目

来源起讫时间经费本人承担工作1常州中小企业资本结构存在的问题及其优化研究校级课题2016年12月-2016年6月1万主持2加快常州产业转型升级的产学研合作研究常州市社科联2016年4月-2016年10月0.3万主持3"成本管理会计"精品课程建设校级课题2016年12月-2016年5月1万主持目前承担的主要教学工作(5项以内)序号课程名称授课对象人数学时课程性质授课时间1成本管理会计本科7664专业课每年二班2资产评估本科11248专业课每年二班3基础会计本科8048专业课每年二班4财务案例专题本科11248专业课每年一班5财务理论专题本科5532专业课每年一班教学管理部门审核意见

签章

5.专业主要带头人简介(4)

姓名彭正辉性别男专业技术职务教授第一

学历本科出生年月1966.4行政职务最后

学历本科第一学历和最后学历毕业时间,学校,专业1989.06毕业于湖南大学经济学专业(经济学学士)

2016.12毕业于湘潭大学工商管理专业(工商管理硕士)主要从事工作与

研究方向会计教学与科研,财务会计理论与实务本人近三年的主要成就在国内外重要学术刊物上发表论文共9篇,出版专着(译着等)1部.获教学科研成果奖共1项,其中:国家级-项,省部级-项.目前承担教学科研项目共1项,其中国家级项目-项,省部级项目-项.近三年拥有教学科研经费共2.8万元,年均0.9万元.近三年给本科生授课(理论教学)共1200学时,指导本科毕业设计共45人次.最具代表性的教学科研成果(4项以内)序号成果名称等级及签发单位,时间本人署名位次1信息技术环境下应用型本科院校会计案例教学模式研究常州工学院教育教学研

究重点课题,2016第一2《高级财务会计》重点课程建设常州工学院一类优秀课程,

2016第一3处置子公司部分股权在合并报表中的另类会计中国注册会计师,2016(12)独立4三类债券投资会计核算的"比较"教学财会月刊,2016(03)独立目前承担的主要教学科研项目(4项以内)序号项目名称项目

来源起讫时间经费本人承担工作1《高级财务会计》精品课程建设学校2016年5月-2016年10月1万主持人目前承担的主要教学工作(5门以内)序号课程名称授课

对象人数学时课程性质授课时间1高级财务会计本科7664专业课全年一班2审计学本科7464专业课全年一班3基础会计本科8048专业

基础课全年二班4财务报表分析本科7448专业课全年一班5会计案例专题本科10448专业课全年一班教学管理部门审核意见

签章

5.专业主要带头人简介(5)

姓名牟伟明性别男专业技术职务副教授第一学历本科出生

年月1970.11行政职务系主任最后学历本科第一学历和最后学历毕业时间,学校,专业1994年6月扬州大学贸易经济专业(本科,学士学位)

2005年12月江苏大学会计学专业(硕士学位)主要从事工作与

研究方向会计教学与研究,会计理论与实务本人近三年的主要工作成就在国内外重要学术刊物上发表论文共7篇,出版专着(译着等)-部.获教学科研成果奖共-项,其中:国家级-项,省部级-项.目前承担教学科研项目共2项,其中:国家级项目-项,省部级项目-项.近三年拥有教学科研经费共9万元,年均3万元.近三年给本科生授课(理论教学)共600学时,指导本科毕业设计共40人次.最具代表性的教学科研成果(4项以内)序号成果名称等级及签发单位,时间本人署名位次1基于行为财务理论的股价异常现象探究中国人民大学复印资料全文转载,2016年1期第一2TheResearchonLong-termFinancialWarningSystemofListedCompaniesEI收录,AdvancedMaterialsResearchVolume645(2016)

6.教师基本情况表

序号姓名性别年龄专业技术职务第一学历毕业学校,专业,学位最后学历毕业学校,专业,学位现从事专业拟任课程专/

1王建明男53教授南京化工学院,高分子化工,

学士南京农业大学,农业经济管理,博士财务

会计社会责任会计专

职2应可福男53教授天津大学,管理工程,硕士南京理工大学,管理科学与工程,博士企业

管理公司战略与风险管理专职3刘贤仕男53教授江西大学,政治经济学,学士本科,江西大学,政治经济学,学士财务

会计

成本会计专职4彭正辉男49教授湖南大学,经济学,学士湘潭大学,工商管理,硕士财务

会计高级财务

会计专职5李菼男52教授西北政法学院,哲学学士西北政法学院,哲学学士经济

法律经济法专职6宗蕴璋女53教授常州工学院企业管理常州工学院企业管理工商

管理管理学专职7李红女56教授华中师范大学,经济学学士华中师范大学经济学,硕士经济学财政学专职8李亚卿男51教授郑州大学,政治经济学学士河南大学,政治经济学硕士应用

经济学

资产评估专职9牟伟明男45副教授扬州大学,贸易经济专业,学士江苏大学,会计学专业,硕士财务

会计中级财务会计专

10宋秀珍女52副教授山东矿业学院,会计学专业,学士江苏大学,管理科学与工程

专业,硕士财务

会计审计

实务专职11李莉女50副教授杭州电子科技大学,统计学,学士杭州电子科技大学,统计学,

学士财务

管理

统计学专

12张舒华女51副教授苏州大学,会计学,学士苏州大学会计学,学士财务会计企业内部控制专

职13吴英女43副教授西安财经学院,经济管理,学士苏州大学,

会计学,硕士财务

会计财务

管理专职14冷薇薇女49副教授中南财经政法大学,税收,学士苏州大学

金融学,硕士财务

会计基础

会计专职15陈杰男40副教授西安电子科技大学,工商管理专业,学士复旦大学,世界经济,博士经济学微观经济学专职16钱炳男42副教授常州工学院,应用中文专业东南大学,产业经济学,博士经济学财务法规与职业道德

专职17杨万中男45副教授安徽大学,应用数学专业理学学士上海财经大学,统计学专业,博士应用

经济学

金融学

专职18陈建忠男44副教授上海财经大学投资经济学专业,学士复旦大学

金融学,硕士经济学国际

贸易专职19梁俊平男42副教授浙江大学,地球遥感,学士苏州大学

会计学,硕士财务

管理财务报表

分析专职20张晓亮男42讲师财经大学

财政学,学士江苏大学,管理科学与工程,硕士财务

管理

税法

专职21蒋惠凤女35讲师江苏大学,国际经济与贸易,学士江苏大学

统计学,硕士财务

管理国际

会计专职22许珂女34讲师南京师范大学,金融学,学士南京师范大学金融学,硕士财务

会计管理

会计专职23刘雪妮女36讲师西安交通大学,会计学,学士浙江理工大学,管理科学与工程,硕士财务

管理

财务

管理专职24马海涛男37讲师西安建筑科技大学自动化,学士江苏大学

统计学,硕士财务

会计会计信息系统专职25徐霞女31讲师/会计师武汉科技大学会计学,学士四川大学会计学管理学,硕士财务

会计金融企业

会计专职26洪秋妹女32讲师南京农业大学,农业经济管理专业,学士南京农业大学,经济管理,博士财务

管理政府与非营利组织会计专职27安静女33讲师吉林大学,信息管理与信息系统,学士吉林大学,信息管理专业,博士电子

商务数据分析软件及应用专职28张少兵男41讲师长江大学农业经济管理,学士长江大学,农业经济管理专业,博士财务

管理会计

理论专职29张虎男40讲师日本立正大学,经济学,硕士日本立正大学,经济学硕士经济学国际

结算专职30孔玉生男53教授江苏工学院,会计学,学士南京理工大学,管理科学与工程,博士会计学会计案例专题31温素彬男44教授南京理工大学,会计学,学士南京理工大学,管理科学与工程,博士财务管理项目

管理32王普查男51教授杭州电子科技大学,会计学,学士西南财经大学,会计学,硕士会计学专业

导学 7.主要课程开设情况一览表

序号课程名称课程

总学时课程

周学时授课教师授课学期许珂12审计实务644宋秀珍613公司战略与风险管理483应可福614会计专业英语322徐霞615会计信息系统483马海涛716计算机辅助审计483刘雪妮717国际会计483蒋惠凤718财务报表分析483梁俊平719社会责任会计483王建明7

8.其他办学条件情况表

专业名称会计学开办经费及来源80万

学校投入申报专业副高及以上职称(在岗)人数

17其中该专业

专职在岗人数

29

其中校内

人数

其中校外人数

是否具备开办该

专业所必需的图书资料12.8万可用于该专业的

教学实验设备

(千元以上)210

(台/件)总价值

(万元)120序

号主要教学设备名称(限10项内)型号

规格台(件)购入时间1微型计算机开天M46001132007.62金蝶企业经营沙盘模拟系统金蝶EPR-K/312016.63投影机松下/PT-X60082007.94会计手工实验室设备DB-CK0612016.65用友U8财务管理软件网络版12016.36SPSS统计分析软件17.022016.47金蝶财务软件K3网络版12016.58审计教学软件V3.012016.99市场营销模拟教学软件浙科ZK-58A12016.610银行模拟教学平台软件SIMBANK


世格12016.6备注

9.学校近三年新增专业情况表

学校近三年(不含本年度)增设专业情况序号专业代码本/专科专业名称设置年度1050262本科商务英语20162130202本科音乐学20163070302本科应用化学20164130506本科公共艺术20165050104本科秘书学20166080204本科车辆工程20167080623本科数字媒体艺术20168081004本科建筑电气与智能化20169120902本科酒店管理2016

10.增设专业的区分度

(应包括增设专业的科学性,合理性,与所属"专业类"下其他专业的区分,专业名称的规范性等)注:增设尚未列入《专业目录》的新专业填写,国家控制布点的专业不需填写.

普通高等学校本科专业基本要求:注:增设尚未列入《专业目录》的新专业填写,国家控制布点的专业不需填写.

(应出具省级卫生部门,门对增设专业意见的公函并加盖公章)

5

1—